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小熊的尾巴建议是什么
中班语言
小熊的尾巴
教案
答:
小熊
看到了,会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷
的尾巴
,就能用尾巴玩拉勾勾的游戏了。) 4. 小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴,可以做
什么
事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴,能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴,就能用尾巴拎包了。) 5. 小熊看到了真羡慕呀,他也想有这样的尾巴。讨论:咱们...
幼儿园中班《
小熊的尾巴
》语言教案
答:
1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?(
小熊对自己说:我的尾巴要再长大点儿,再有力点儿
。)教师表演小熊的尾巴操:尾巴翘一翘,尾巴伸一伸,尾巴长长长。小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面:长出狐狸的尾巴)做了尾巴操,小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?...
《
小熊的尾巴
》大班教案
答:
三、质疑小熊的长尾巴,在思辨中引发讨论,明白短尾巴才适合小熊
。 1、小熊终于如愿以偿地长出了神奇的尾巴,他也非常开心地和长尾巴玩游戏,可是,你们认为长期拥有这么长的尾巴,对于小熊来说是一件好事还是不好的事?为什么?(引导孩子进行思辨,讨论) 2、我们看看现在的小熊的表情是怎样的?你们猜猜,长尾巴可能给小熊...
绘本欣赏《
小熊的尾巴
》
答:
小熊发出了命令:"尾巴,恢复原状!"可是尾巴不听命令。"对了,做相反的操,
翘一翘,伸一伸反过来就是夹一夹,缩一缩吧
!""尾巴夹一夹,尾巴缩一缩,尾巴小、小、小 "于是,小熊的尾巴很快就变小了。小熊的尾巴又恢复了原样。“这才是你可爱的尾巴。”妈妈说。小熊也说:“是啊,我最喜欢我...
大班语言教案爱哭的
小熊
绘本
答:
二、引导观察画面,尝试连贯描述,感受小熊从喜欢自己——羡慕别人——改变自己的情绪变化
。1、小熊的尾巴是什么样的?2、短尾巴小熊在干什么?(引导幼儿用一会儿……一会儿……连贯、恰当讲述画面中小熊的动作。)3、瞧,谁来了?狐狸在干什么?它在用什么样的尾巴扫地?小熊看了真是羡慕极了,猜猜...
小熊的尾巴
有
什么
作用
答:
小熊的尾巴
有协调身体的平衡的作用。大多数熊食性很杂,既食青草、嫩枝芽、苔藓、浆果和坚果,也到溪边捕捉蛙、蟹和鱼,掘食鼠类,掏取鸟卵,更喜欢舔食蚂蚁,盗取蜂蜜,甚至袭击小型鹿、羊或觅食腐尸。
中班教案
答:
老师:有一个动物朋友,他
的尾巴
有短又小,紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗?我给你们看一点点,原来是
小熊
。小熊有条小小短短的尾巴,做任何事情都很方便,看小熊在干
什么
? 2、播放课件(二)引导幼儿观察。 (1)结合故事提问: 一天,小熊出门去玩,看见了谁?狐狸在干什么? 用什么扫地?小熊见了会怎么想? 学说:...
这幅看图写话怎么样写?
答:
?比赛开始了,
小熊
说:“我力气大,扛着走。”于是,他用力地把木头扛在肩膀上,向终点出发。小猪眨眨眼睛,想出了一个好主意,他把木头平放在地上,推着木头往终点跑去。小猴子搔搔脑袋,也想出了一个好主意。他把码头推下河里,自己轻轻一跨,坐在木头上面,木头顺着河流往山下飘去。过了一...
大嘴巴小
尾巴
告诉我们
什么
道理
答:
大嘴巴小
尾巴
这个故事告诉大家不应该嘲笑别人的缺点。在自己眼中的缺点,很可能就是别人引以为傲的优点。其实,一个人的价值,并不在于表面,只要顽强,就该有该有的价值,而价值,正是该感到幸福的东西。幸福,不是要去追求,而是在于付出过的汗水的结果,那才是一个人该有的幸福。
小熊的
特点
是什么
答:
身体粗壮肥大、四肢粗壮有力、
尾巴
短小等特点。1、身体粗壮肥大,体毛又长又密,脸形像狗,头大嘴长,眼睛与耳朵都较小,臼齿大发达,咀嚼力强。2、四肢粗壮有力:脚上长有5只锋利的爪子,用来撕开食物和爬树。3、尾巴短小:平时用脚掌慢吞吞地行走,是当追赶猎物时,跑得很快,后腿可以直立起来。
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