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小班数学找规律说课稿
小班数学
教案:
找规律
答:
小班数学
教案:
找规律
篇1 活动目标: 1、观察发现排列规律,并能按规律接着排序 2、通过活动培养观察、比较的能力,提高判断推理能力。 3、喜欢参与规律排序的活动,体验活动的乐趣。 活动准备: 操作卡片若干份。 活动过程: 一、排队游戏,引入活动。 师:小朋友看图上有什么呀?有哪些小动物呢?(按规律排列的小...
幼儿园
说课稿
范文五篇
答:
1.幼儿园
说课稿
范文 一、教材 《新纲要》提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此,我设计了这一科学活动《
找规律
》,目的就是让幼儿...
幼儿园
说课稿小班数学
答:
幼儿园
说课稿小班数学
篇1 一、说教材: 《感知4以内的数》是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学习数学打下基础。因此,我把本节课的目标定为: 1.认知目标:通过游戏,观察、操作使幼儿...
小班数学
教案:按
规律
排序
答:
运动难点 :勉励幼儿想出差别隔断排序的要领,幼儿园中班
说课稿
并愿意用说话表达出本身的意思。 运动历程: 一、导入 师幼一路玩游戏《开仗车》,导入主题。 师:孩子们,本日先生要带你们去鸡妈妈家做客,我们一路乘火车去,好吗?火车应当有许多车厢的,那我们小朋友来做车厢好吗?我们用一个男小朋友,一个女小朋友...
幼儿园
小班数学
教案
答:
幼儿园
小班数学
教案 篇8 活动目标 1.在材料的帮助下初步感知有
规律
排序。 2.喜欢参加排序游戏,感受规律排序的乐趣。 活动准备 1.木头原色夹子、衣架若干(根据幼儿人数决定),红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。 2.在两张大纸上分别画两件“扣子按规律贴了一半的大衣”,两件衣服的扣子排序规律分别是“ABAB、...
幼儿园
小班数学
活动排序
说课稿
答:
幼儿学习排序,可以按物体量的差异排序,也可以按物体的某一特征或者
规律
排列顺序。大班幼儿已经积累和建立了有关物体在颜色、形体和数量等特征差异排序的
数学
经验,可以更进一步地学习按照物体量的差异和数量的不同进行10以内正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性和可逆性的关系。新《纲要》提出"在...
幼儿园
小班数学
教案
答:
而教学5的组成,也是按照学生操作---提出困惑---再次操作 ---介绍分析式、读法---
找规律
等逐步展开的,体现了建构知识的一般过程,从现象到本质展开的,渗透数学知识结构间的有序严谨的思想。 幼儿园
小班数学
教案 篇8 活动目标: 1、感知5以内的数量 2、能手口一致地点数,并说出总数。 活动准备: 1、动物卡:...
幼儿园
数学说课稿
答:
幼儿园
数学说课稿
篇1 一、说设计意图 《纲要》明确指出:教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验的视野”,幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育,是一种以幼儿生活为特征的教育,这就要求我们要立足幼儿的生活实际,紧密联系幼儿的生活来开展教育。像我班小朋友午睡起床,常有...
幼儿
小班数学
一一对应
说课稿
答:
幼儿
小班数学
一一对应
说课稿
1 一、说教材、儿童 我设计的小班数学活动《饼干商店》,是依据新颁布的《幼儿园教育指导纲要》的要求,选择了适合本班儿童年龄特点,学习特点的活动内容,在面向全体儿童的同时,注重了儿童的个别差异,促进不同水平儿童的发展。 在活动内容的选择上,注意了数学知识的系统性,符合儿童的认识
规
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