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小苗和大树的对话告诉我们
小苗与大树的对话
给
我们
什么启示
答:
回答:文中的“小苗”是指小学生苗苗,也暗指苗苗在学习上刚刚起步,犹如破土而出的需要汲取营养的小苗;文中的“大树”指的是著名学者季羡林,也暗指季爷爷学识渊博,学有建树,恰似根深叶茂的大树。文章通过
小苗与大树的对话告诉我们
了如何写好文章以及学习要文理贯通等内容。 我从文中深刻体会到了阅读的...
读《
小苗与大树的对话
》有感_作文
答:
《
小苗与大树的对话
》这是一篇访谈录,课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈,在轻松和谐的气氛中,让
我们
感受到了苗苗的稚气与礼貌,更感受到了季羡林老爷爷的亲切,幽默与平易近人,还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。从课文内容也让我们懂得了在新世纪里不能偏科,...
《
小苗与大树的对话
》的中心思想是什么?
答:
一、《
小苗与大树的对话
》的中心思想 该文是一名小学生对著名学者季羡林的访谈录,也是学生第一次接触的一种文体。这一老一小,一个是德高望重学有建树的著名学者,一个是刚开始求学的小学生。他们俩在年龄、阅历、学识上有着巨大的悬殊,却在平等和谐的气氛中就阅读展开了逐步深入的交流。季老指出:...
小苗与大树的对话
使
我们
得到什么和什么启示
答:
《
小苗和大树的对话
》使
我们
得到(怎样读书)和(我们在学习上不能目光短浅,做井底之蛙,要虚心纳谏)的启示.
《
小苗与大树的对话
》讲了一件什么事情?
答:
《小苗与大树的对话》
寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养
;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树.
《
小苗与大树的对话
》主要内容及主题思想分别是什么?
答:
1、主要内容:本文记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开
的对话
。2、中心思想:表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。
小苗与大树的对话
概括主要内容
答:
通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流,让
我们
明白:把文章写好,要多看书;要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才,因此不能偏科;要学好外语,还要进行古诗文积累。
读《
小苗与大树的对话
》有感
答:
今天,我们学习了《小苗和大树的对话》这篇课文,使我深受启发,文中的“小苗”是指小学生苗苗,也暗指苗苗在学习上刚刚起步,犹如破土而出的需要汲取营养的小苗;文中的“大树”指的是学者季羡林,也暗指季爷爷学识渊博,学有建树,恰似根深叶茂的大树。文章通过
小苗与大树的对话告诉我们
了如何写好...
小苗与大树的对话
主要内容
答:
小苗与大树的对话
的主要内容是作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话。《小苗与大树的对话》是一篇访谈录,课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈,在轻松和谐的气氛中,让人感受到了苗苗的稚气与礼貌,更感受到了季羡林老爷爷的亲切,幽默与平易近人,还有季羡林老爷爷对下一代...
《
小苗与大树的对话
》写了些什么?
答:
《
小苗与大树的对话
》记叙了作者苗苗与北大著名学者季羡林就读书的话题展开的对话,从中
我们
知道了要多读好书,学习不能偏科,还要学好各科文化知识,表现了季老对下一代的殷切希望和深深的关爱之情。季羡林是语言学家,有着学界泰斗之称。他对专业的研究绝非常人能及,因此这个称号是受得起的。他在书里...
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