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巩固性教学原则的例子
巩固性原则的例子
答:
夸美纽斯是西方最早提出巩固性原则(被夸美纽斯称为教与学的彻底性原则)
,夸美纽斯以学生牢固地掌握所学习的知识,并达到随时可以应用的程度,作为衡量教学是否有效的标准。他把学了知识而没有巩固下来,比喻为继续不断地向筛子上泼水,这是不会使人增长智慧的。他为实行巩固性原则拟定了一些规则:首先...
巩固性原则
谁提出的
答:
1. 夸美纽斯是西方最早提出巩固性原则的人
,该原则被他称为教与学的彻底性原则。2. 他认为学生应该牢固掌握所学知识,并能随时应用,这是判断教学是否有效的关键标准。3. 夸美纽斯将没有巩固学习的知识比喻为持续向筛子上泼水,这样的行为并不能增进智慧。4. 为了实施巩固性原则,他制定了一些规则:...
教学原则
八大原则是什么
答:
教学原则的
八大原则是:直观
性原则
、启发性原则、
巩固性
原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、科学性与思想性相结合原则、量力性原则。拓展知识:首先,直观性原则是指在教学中要通过直观的手段引导学生感知事物,帮助他们形成正确的表象,为概念的理解打下基础。比如,教师在教授地理课时,...
1.简述主要的
教学原则
,并用
例子
说明如何使用。
答:
主要的
教学原则
及其
实例
说明如下:1、科学
性原则
:是指教学必须以科学思想为指导,以事实为依据,运用科学方法进行传授知识、培养技能。例如,在数学课上,老师应该使用科学方法来教授公式和定理,而不是简单地让学生死记硬背。2、启发性原则:是指教师在教学中要充分调动学生的积极性和主动性,引导他们积...
...下列选项中,意在强调
巩固性教学原则的
有()。
答:
解析:“不愤不启,不悱不发”的意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他
,不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他,强调的是启发性原则。“学而时习之”的意思是学习到的东西,要时常复习、实践,强调巩固性原则。“各因其材,各尽其能”强调的是因材施教原则。“温故...
教育学:
巩固性原则
VS循序渐进原则-2020天津教师招聘
答:
一、
巩固性
原则:(1)基本涵义 教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候,能够准确无误地呈现出来,以利于知识、技能的运用。(2)贯彻此
原则的
要求 ①要在
教学
的全过程中加强知识的巩固。②组织好学生的复习工作。③教会学生记忆的方法。二、循序渐进原则:(1)基本涵义 ...
巩固性原则的
基本要求
答:
巩固性
原则是
教学原则
之一。指教学中使学生在理解的基础上,将知识、技能牢固地保持在记忆中,达到熟练程度,需要时能及时、准确地再现。是顺利接受新知识,积累所学知识,并运用于实际的必要条件。既反映学生学习内容、方式等特点,又体现科学知识系统性的要求。中外教育家对此均有论述。在中国古代,孔丘...
如何运用
巩固性原则
进行
教学
?
答:
巩固性
原则是指
教学
要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。贯彻这一
原则的
基本要求是:第一、在理解的基础上巩固。理解知识是巩固的基础。因此教师要引导学生深刻理解知识,同时要引导学生把理解知识与巩固、记忆知识联系起来。第...
什么是
巩固性教学原则
?谈谈在教学过程中如何贯彻巩固性原则。
答:
巩固性原则是指教师在
教学
中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能,长久地保存在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。贯彻
巩固性原则的
要求:(1)在理解的基础上巩固;(2)重视组织各种复习;(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。
简述
教学的
基本
原则
?
答:
教学的
基本原则:一、直观性原则(对应:间接经验与直接经验相结合规律)二、启发性原则(对应:双边性规律,即教师的主导与学生的主体相统一规律)三、
巩固性原则
(名言俗语,例如:学而时习之,不亦说乎)四、循序渐进原则(对应:个体身心发展规律的顺序性规律)五、因材施教原则(对应:个体身心发展规律的...
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