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带刺的朋友中的拟人句是什么
对
什么
对什么对什么造一个排比句?
答:
“对...对...对...”造句为:爱心是对幼者无怨无悔的教化,虽愚钝无知而不舍;爱心是对爱人无我无私的忠贞,任山崩海枯而不绝;爱心是对长辈无日无夜的关怀,虽贫病交加而不弃;爱心是对祖国无边无际的眷恋,任颠沛流离而不忘。排比句把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同...
小班绘本教案好饿的小蛇
答:
3、 提问:你吃了
什么
,肚子会变成什么样子呢? 五、引导孩子,学习吃东西的正确方法。 1、你们觉得小蛇这样吃东西好吗?为什么? 2、教师归纳幼儿讲述内容,进行简单小结:我们小
朋友
吃东西的时候,一定要细嚼慢咽,千万不能学小蛇,啊呜一口、咕嘟一下吞到肚子里,小肚皮要撑坏的。 六、幼儿模仿小蛇的各种动作,随音乐自...
惠崇春江晚景描写了早春时节
什么
特点
答:
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。其二 两两归鸿欲破群,依依还似北归人。遥知朔漠多风雪,更待江南半月春。二、释义 其一 竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。其二 大雁...
适合小孩子3-8岁的儿童故事有
什么
特点
答:
如在组织小班幼儿进行故事创编活动时,应以
拟人
化的动物题材故事为主。这类故事运用了大胆的夸张,能激起幼儿无限的想象。故事中大量运用反复的语句,不仅有助于幼儿理解故事的情节,还能给幼儿留下深刻的印象,激发他们的兴趣。在创编的导入环节尽量遵循不同年龄幼儿的兴趣,选择合适他们的导入方式,会收到事半功倍的效果...
昆虫记读后感100字
答:
昆虫记》读后感 看了《昆虫记》后,这本书使我十分着迷, 原来昆虫世界有这么多的奥秘,我知道了:凌晨,蝉是怎样脱壳;屎壳螂是如何滚粪球的;蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了:“螟蛉之子”是错误的,蜂抓青虫不是当成自己的儿子养,而是为自己的后代安排食物。第一次读《昆虫记》,不知...
带刺的朋友
有几个比喻句?
答:
《
带刺的朋友
》课文中只有一个比喻句,在第一自然段:枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。 本文更多
的是拟人句
,文中多处运用拟人的修辞手法,生动地描绘了刺猬的可爱形象。
带刺的朋友
教学反思
答:
带刺的朋友
教学反思范文1 《带刺的朋友》是一篇孩子们很感兴趣的课文。学生对本文刻画的小动物刺猬十分感兴趣,对作者笔下的刺猬背枣、自我防卫的本领尤其感兴趣。因此我抓住了刺猬的可爱及作者对刺猬的喜爱之情组织教学,让学生在“读—找—议—再读”的过程中体验。应该说,学生基本走进了文本,理解...
乘着风纷纷出发中乘字为
什么
用的最好
答:
粗心的小
朋友
却得不到它 内容解读:《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。从植物妈妈的“办法”中,我们能感到大自然的奇妙。这篇课文从题目到内容都运用了
拟人
的手法,作者把科学...
《植物妈妈有办法》课文简介
是什么
?
答:
她给孩子穿上
带刺的
铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。豌豆妈妈更有办法,她让豆荚晒在太阳底下,啪的一声,豆荚炸开,孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识,粗心的小
朋友
却得不到它。课文赏析 本课将自然知识寓于充满儿童情趣...
植物妈妈有办法课文原文及赏析
答:
粗心的小
朋友
却得不到它。植物妈妈有办法课文赏析 本课是一首关于自然知识的诗歌,主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,同时告诉小读者植物传播种子的方法很多,仔细观察就能得到更多的知识。本课突出的特点是
拟人
手法的运用,文中把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写,读起来...
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