44问答网
所有问题
当前搜索:
带刺的朋友印象最深的是什么
文章的小刺猬给你留下怎样
印象
联系文章内容写一写?
答:
文章中的小刺猬给我的印象是:聪明、机灵、可爱、偷枣水平很高
。《带刺的朋友》内容介绍:在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。课文摘录:秋天,枣树上挂满了...
带刺的朋友
讲了一个
什么
道理?
答:
一是“诡秘”“匆匆”“爬来爬去”“打了一个滚儿”“扎”等词语
,将刺猬聪明伶俐的形象描绘得活灵活现,有很强的画面感:二是“朦胧”“斑斑驳驳”等环境描写,渲染了秋夜的气氛,突出了刺猬“偷”枣的趣味。对刺猬情感的变化:1、作者把小刺猬称为“那个东西”,是因为作者不知道那是什么,此...
从《
带刺的朋友
》这篇课文中你体会到刺猬
的什么
高明之处?
答:
2、看样子,眼下的劲头,比上树的时候足多了
。它匆匆地爬向四周,把散落的红枣儿逐个地归拢到一起…… (刺猬跟人一样,懂得聚集的道理。)3、你猜怎么着?归拢起的那堆枣儿,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈儿。(写刺猬运枣的手段高明。)4、按书上说,它是夜行性动物...
带刺的朋友
教学反思总结
答:
而《
带刺的朋友
》这篇课文通过记叙刺猬偷枣的本事高明这件事,字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情,特别是把刺猬偷枣的过程写得淋漓尽致,充分表现了刺猬的聪明机灵。上完这节课后,我们校长不仅给了我极大的鼓励,也给我提出了很多宝贵的建议。 讲解过程中我主要设计了四个问题:一是说一说课文讲了一个
什么
,这篇...
带刺的朋友
和课文带刺的朋友相
比较
这里的刺猬给你怎样的
印象
?
答:
刺猬偷枣给我的印象是刺猬不仅机智而且本事高明
;刺猬击退大黑狗给我的印象是勇敢并且富有计谋,扬长避短。表达了我对刺猬的喜爱之情。
《
带刺的朋友
》这篇课文讲了
什么
内容?
答:
著名儿童文学作家宗介华用他那支深情的笔为我们献出的一幅幅村野的画卷,多姿多彩,真切感人! 《
带刺的朋友
》收录《鸟腿上的秘密》、《蜘网上的谜》等故事。课文中心思想:《带刺的朋友》这篇课文通过记述刺猬偷枣的本事高明这件事,字里行间体现出作者对刺猬的喜爱之情,文章中流露“我”对刺猬的...
却独钟健华的散文
带刺的朋友
用几句话写一写,你对小刺猬有了哪些新的...
答:
让我对小刺猬从以前的畏惧变成了现在的喜爱,这也是一种观念的转换
《
带刺的朋友
》短文主要内容
是什么
?
答:
《
带刺的朋友
》主要内容介绍:在变幻莫测的春夏秋冬里,既有与众多小伙伴的喜怒哀乐,也有对乡土文化的真情实感;既有对田野鸟兽的热情拥抱,也有对山川河流的美好歌颂……那是从心底流淌出来的一首首美妙的歌声。著名儿童文学作家宗介华用他那支深情的笔为我们献出的一幅幅村野的画卷,多姿多彩,真切...
小学四年级语文《
带刺的朋友
》优质教案范文
答:
《
带刺的朋友
》课文从一个孩子的角度描写了小刺猬的灵敏、可爱,
比较
贴近生活实际,是一篇充满生活趣味的 文章 。下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 《带刺的朋友》优质教案 范文 ,希望能帮助到大家! 小学四年级语文《带刺的朋友》优质教案范文一 教学目标: 1. 在阅读中自主识字,借助 近义词 理解词语的意思。
中介华的散文
带刺的朋友
,和同学交流你对小刺猬有哪些新
印象
?
答:
《
带刺的朋友
》是一篇散文,课后阅读分析是,需要和同学们交流你对小刺猬有哪些新
印象
,首先要仔细阅读这篇文章,对小刺猬有
什么
样的感觉,做法怎样,产生了什么好的印象,实际上就是说出自己的观点,所以只有阅读文章以后才会有正确的答案。
1
2
3
涓嬩竴椤
其他人还搜
带刺的朋友印象最深的内容
带刺的朋友为什么是朋友
读了带刺的朋友对小刺猬的印象
带刺的朋友中的这位朋友是谁
带刺的朋友新的印象
带刺的朋友留下的印象
每天印象最深的事情是什么
对公司印象最深的是什么
课文为什么以带刺的朋友为题