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常用30个实词和虚词
高三文言文阅读教学目标
答:
加强阅读能力,应试利器:由于大家平时对快速阅读接触不多,可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,去年,有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中,以为软件练习
30个
小时就能使阅读速度提高5-10倍左右,学习每天练习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字...
2010山东语文高考试题答案
答:
【高考考点】理解常见文言
虚词
在文中的意义和用法。 【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同,但属于同一义项。 【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要...
2010山东高考语文作文
答:
【高考考点】理解常见文言
虚词
在文中的意义和用法。【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同,但属于同一义项。【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要...
2010年山东卷语文选择题答案?
答:
【试题分析】B项,和huò稀泥,C项,扪mén心自问,D项,顺遂suì。注意B项吱声(zī)为方言词,C项露马脚 (lòu)也是一个容易读错的字。【高考考点】识记现代汉语普通话
常用
字的字音。【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。C项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。【...
“的”和“地”有什么区别?
答:
一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,二、用法 1、“的”用法结构形式一般为:修饰、限制的...
的地得用法是什么呢
答:
用法:用法结构形式一般为:修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西,说明的后面的东西怎么样,地前面的词一般用来形容地后面的动作,说明地后面的动作怎么样。注意区分词性。即注意它们在句子中是起
实词
作用还是起
虚词
作用。实词则读...
的、地有什么区别?
答:
一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,二、用法 1、“的”用法结构形式一般为:修饰、限制的...
2013高考语文大纲
答:
(1)理解常见文言
实词
在文中的含义 (2)理解常见文言
虚词
在文中的意义和用法 常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 (3)理解与现代汉语不同的句式和用法 不同的句式和用法:判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 (4)理解并翻译文中...
2010山东高考语文作文题目
答:
【高考考点】理解常见文言
虚词
在文中的意义和用法。【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同,但属于同一义项。【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要...
的,的,的有什么区别?
答:
一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,二、用法 1、“的”用法结构形式一般为:修饰、限制的...
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