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幼儿园中班建构区观察记录
建构区
活动
观察记录
之搭积木游戏
答:
2、教师在不违背
幼儿
的意愿下,给幼儿适当的帮助,并找一找他们在活动中的创意点和不足之处。【
观察记录
】我们班的孩子,对搭积木的游戏还是很感兴趣的,搭积木也是孩子们的天性。今天我就选择了了班级中建构玩具中的一种,对孩子们搭积木进行观察和分析,今天区域活动中参加
建构区
的幼儿有五名,分别...
六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——
建构
室
答:
观察
日期:2020年7月1日 观察地点:
建构
室 观察对象:陈俊恺、宋俊锡小朋友
记录
教师:中二班伏梦静 观察实录:本学期,
幼儿
升入
中班
后,比原先活跃了许多,孩子们在班里经常跑来跑去,或者学奥特曼互相打着玩。陈俊恺就是这些孩子中比较典型的一个,他喜欢帮教师做事,可是他经常会与周围小朋友发生矛盾...
游乐场—中1班区域游戏
观察记录
答:
观察地点:
建构区 观察
对象:许馨元、王汐玥 观察教师:任美娟 观察目的:
观察幼儿
的在游戏时的表现 观察实录:区域活动时间到了,玥玥和元元来到了建构区。玥玥说:“元元我们来玩这个泡沫积木,用积木搭一个游乐场。”元元说:“好的。”于是,两个人把积木搬到了一个空旷的地方,玩了起来。玥玥拿...
临沭六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——积木变变变
答:
观察日期:2020年9月24日 观察地点:户外
建构区 观察
对象:中三班部分
幼儿
记录
教师:中三班沈泉秀 观察实录:这一周我们来到了建构区玩耍,在这里我发现了孩子们不同的一面。我们班的孩子们面对积木,他们玩法不同。玩法一:可以借助框子,把长长的积木,放在上面就变成了凳子。玩法二:用一个圆柱形...
幼儿园
区域
观察记录中班
答:
幼儿园区域观察记录中班通用1
区域名称:建构区 观察对象:小琸 记录:顾丽亚 观察重点:观察孩子与他人的交往场景
。幼儿活动情景记录:我们班的孩子们对积木非常感兴趣。在这次区域活动中,我选择了软积木、雪花等积木供孩子们拼接。这次我让小雨也玩积木,小 平时在这方面本事比较弱,所以我安排他多...
翰林学府
幼儿园
中二班区域
观察记录
——
建构区
- 草稿
答:
观察
对象:部分
幼儿
观察教师:李倩 观察实录: 下午区域活动开始了,吴佳恩小朋友选择了
建构
积木,他要搭一个大大的城堡。佳恩先选择了长方形的积木做房子的墙壁,半圆形积木放在长方形上面当做屋顶,一会一个小城堡出来了。这时候有两个小朋友看到了也想一起搭城堡便加入了吴佳恩的队伍...
临沭六实小
幼儿园
游戏
观察记录
——
建构区
的孩子们
答:
观察日期:2021年1月6日 观察地点:班级
建构区 观察
对象:李京润、吴玺雨、唐宋、满子捷、袁艺洋
记录
教师:中三班沈泉秀 观察实录: 一开始吴玺雨和李京润小朋友在收集正方形的磁力片,之后他们进行了平铺,之后他们有用了三角形的磁力片开始搭建游乐园,其中李京润小朋友那里...
搭建
区观察记录
2
答:
2.幼儿对于建筑物的高度没有限制。通常围绕一个持续垒高。教师在指导时需要引导
幼儿观察
整栋的效果,对于小班幼儿来说还是搭建“楼层”相同,高度相等的建筑比较合适。对于梯形、或者别的还是比较有难度的。我发现孩子们对
建构区
兴趣一直是很高涨。孩子们在玩的时候经常会照片等,拼搭时更有了目的性,而...
翰林学府
幼儿园
中一班
观察记录
——我爱搭建
答:
观察
对象: 王艺辰 赵子成 观察教师:杨䜣观察实录: 孩子们最爱的区域活动开始了,王艺辰和赵子成小朋友选择了
建构
积木,他们讨论着要搭一个大大的城堡。王艺辰先选择了长方形的积木做城堡的墙壁,也用长方形木板打好了结实的地基...
大班
建构区观察记录
与分析措施怎么写?
答:
观察记录可以作为教师与家长沟通的依据,利用观察记录的结果与家长沟通,教师的叙述不再空洞;家长也因了解孩子的发展状况,而知道怎样去帮助孩子,
幼儿园中班建构区观察记录
:1、幼儿姓名:莹莹 2、性别:女 3、幼儿基本状况:不爱说话,不爱喝水。4、观察时间:XXXX年X月X日 5、观察环境:教室 6、...
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