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幼儿园大班找规律教案
大班
公开课
找规律教案
答:
大班
公开课
找规律教案
篇1 活动设计背景 最近课间活动小朋友特别喜欢帮花片、积木排队串珠串项链活动。通过与孩子的谈话交流我了解了孩子对排列规律的正确感知,但缺乏对排列规律的认知。结合教材内容《排一排》,以及根据《新刚要》中主动活动教育提出“
幼儿园
的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的、丰...
幼儿园大班教案
《
找规律
》
答:
幼儿园大班教案
《
找规律
》 篇1 一、活动目标: 1、通过观察,让幼儿发现重复物体的排序体验不同的排序方法。 2、初步感知数学中的规律美,并能清楚地说出发现的规律,培养幼儿多样性思维。 3、激发幼儿学习数学的兴趣,感受生活和数学的联系,并学会欣赏规律。 二、活动准备: 小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜...
幼儿园大班
数学课
教案
《
找规律
》
答:
1、引导
幼儿
发现图形,颜色和数字简单的排列
规律
,并会根据规律指示下一个物体。2、初步培养幼儿的合作,推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。3、使幼儿感受数学与生活的联系、培养幼儿乐于助人的精神。活动准备:1、教具学具:各种图形的纸张 2、媒体应用:PPT课件 活动过程:1、放音乐师有规律...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 一、情境导入: 1、出一动物谜语,请幼儿说出谜底。 2、根据谜底引导幼儿走进小动物的世界:“听音辩物”环节,邀请主角闪亮登场。 教师:小熊、大象、梅花鹿来闯关,小朋友们准备,我们一起来闯关。 二、第一关: “
找规律
”:运用数学中的序列,将小动物进行一定顺序的排列,组合为一组,幼儿通过...
按
规律
排序
幼儿园大班
数学活动
教案
答:
1)看图形
找规律
,用字母表示出来。 2)按照排列规律粘贴图形。3)按照动物生长的规律,排列图片。 4)按照植物生长的规律,排列图片。4、
幼儿
展示操作结果,教师进行评价。三、结束部分 教师小结:今天我们学习了几种简单的规律,这些简单的规律在生活中随处可见,只要我们稍加注意就能发现,让我们一起到外面...
幼儿园
中班科学《
找规律
》说课稿
答:
幼儿园
中班科学《
找规律
》说课稿1 根据《新纲要》中,主动活动教育提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此,我设计...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 教学目标 1、运用已有的经验寻找和发现数序
规律
,能运用数序规律清楚完整地表述某个数的具体位置。 2、根据数序规律,解决问题,提高观察、推理能力。 3、体验数学在日常生活中的有用和有趣。 4、发展幼儿逻辑思维能力。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 教学准备 ppt(动物学校)、数字卡片,...
幼儿园
中班数学
教案
:
找规律
答:
一、自由探索。1、以游戏:“寻宝”引入活动。让
幼儿寻找
藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列
规律
。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列,让幼儿感知物体排列的次序规律。学习按颜色、几何图形、图案间隔排列的方法。2、请幼儿补规律。找出卡片...
幼儿园
数学
教案
《按
规律
排序》
答:
幼儿园
数学
教案
《按
规律
排序》 篇1 【活动目标】1、在活动中能找出规律进行排序。2、能按大小颜色等交替重复的规律玩排序游戏。3、对数学活动感兴趣。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的快乐。【活动准备】1、教具准备:“吹泡泡”2、学具准备:”吹泡泡“;橡皮泥若干,彩笔、各种颜色...
幼儿园大班教案
答:
幼儿园大班教案
篇1 活动目标 1.探索平衡板的多种玩法,发展幼儿求异思维,提高身体的平衡能力。 2.增强幼儿的合作意识,体验体育活动的乐趣。 3.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。 4.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法 活动准备 1.平衡板若干(平衡板上贴有各种几何图形及数字1~lO)。 2.幼儿已玩过
找规
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