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幼儿园大班教师评课用语
幼儿园
语言课
评课用语
优缺点及建议
答:
幼儿园语言课评课用语优缺点及建议如下:
1、讲课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中
,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。2、
老师在教学新知时循循善诱
,让学生学习起来毫不费力,充分...
幼儿园大班评课
记录内容
答:
幼儿园大班评课
记录(一) 秋风吹起,落叶似彩蝶在空中飞舞,它引发孩子 去追赶,去摆弄……章丽
老师
利用幼儿园内随处可 见的梧桐树叶,引发幼儿“探索叶脉的秘密”,不仅能 促进幼儿认知的发展,而且可以进一步激发幼儿对 植物的好奇心。本次活动的价值不仅仅在于幼儿知 道了一些关于叶脉的初浅的知识,更重要的是激发 了幼...
大班
认识左右
评课
稿
答:
接着又从学生自己及身边的
幼儿
入手,让幼儿用左右来描述自己的邻居,感受左右,训练了幼儿的
语言
表达能力和反应能力。第二,在教学左、右相对性时,巧妙地设疑让学生们判断我举的是不是右手,这样一下子 抓住幼儿的注意力,引起幼儿的思考。接着让幼儿举起右手与我进行比较,适时提问:是不是你们举错...
幼儿园
语言
评课用语
优缺点及建议
答:
3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开
。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、
教师示范过多,学生没机会展示
。6、教师
没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题
。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容...
幼儿园大班
绘本故事:《跑跑镇》
评课
答:
第二,
奇妙的“合体”要幼儿观察物体颜色、形状、功能等元素,以此进行合理想象
。幼儿根据自己的想法自由选择、组合物体并大胆想象,重视幼儿想象力以及语言表述完整性的回应,让幼儿尝试用“X X哒哒哒,X X哒哒哒,撞在一起会变成X X”的句型进行介绍。第三,生活中的“跑跑镇”。整节活动环节紧凑、...
幼儿园
体育活动的
评课
答:
1、
教师
能培养
幼儿
对体育活动的兴趣,能根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动。2、能用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。3、教师的教态自然、活泼、生动不停吸引幼儿的眼球,幼儿的学习兴趣高。4、幼儿的动作标准,运动量适合这年龄的特点。增长了知识还锻炼了身体。 本...
幼儿园大班
数学
评课
答:
幼儿园大班
数学
评课
这节课的内容是小学数学义务教育课程标准实验教材(人教版)四年级上册第七单元数学广角中的例4,“对策问题”是数学综合实践与应用领域的内容。本节课的学习从同学们熟悉的故事入手,在学生自主探索、合作交流中,发现数学知识不仅从生活中处处可见,在比赛中还有很大的学问。本节课
教
...
幼儿园大班
科学活动
评课
记录《搭桥》
答:
当时由于担心时间不够,没能把成功的纸桥展示,孩子不够尽兴。而在孩子尝试搭建小桥,来体验纸承受力,并用自己的制作方法进行讲述,当时,我只注重孩子的学习以及教育环节,没能及时抓住这个教育契机。另外,当时有一组
幼儿
的只顾制作自己的小桥,根本没能听
老师
讲解。当时我看到孩子们正在专注地操作,就...
幼儿园大班
科学动物怎样过冬的
评课
稿
答:
出示操作卡让
幼儿
说出其对应过冬方式的动物。正如新《纲要》所指出:“
语言
教育应该渗透在所有的活动中”。本环节通过操作卡的出现,不仅能调动幼儿参与活动积极性,而且加深对动物不同过冬方式的了解,进一步明确了教育目标。通过学一学:
教师
出示操作卡,幼儿自主创编动作来表现其过冬的方式。幼儿手持动物图片...
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