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幼儿园找规律教案中班
中班
数学《
找规律
》的说课稿
答:
根据学生在以前已经学习过有关
找规律
的内容,探索过一些简单规律,初步积累了一些探索规律的经验。现在,在学生原有的基础上,引导学生探寻一些数学规律,并应用规律解决相关的实际问题,激发学生学习数学的兴趣,初步培养探索规律的意识和能力。 三、说教法和学法 根据本课的内容和本班学生的实际情况以及新课程要求,课堂
教
...
幼儿园中班
数学
教案
:
找规律
答:
1、各种排列
规律
的卡片。2、各种颜色的木块、几何图形、贴绒图案若干。3、操作卡片每人一份。活动预设:一、自由探索。1、以游戏:“寻宝”引入活动。让
幼儿寻找
藏在“草地”上的卡片,打开卡片看看上面有些什么?2、讨论卡片上不同的变化,说说它们的排列规律。二、发现规律。1、观察卡片上物体的排列...
幼儿园中班
科学《
找规律
》说课稿
答:
幼儿园中班
科学《
找规律
》说课稿1 根据《新纲要》中,主动活动教育提出:“幼儿园的教育活动应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有趣地去观察、实践、创造、体验,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”由此,我设计...
幼儿园中班
科学活动说课稿:
找规律
答:
幼儿
有初步的推理能力,发展幼儿创造力。活动的重点:能在各种事物中找出其不同的排列
规律
。活动的难点:在有规律的排列中会表现2——3种规律。整个活动中,我运用了游戏法、观察法、操作法、尝试法等几种方法,动静交替,使幼儿在看看、想想、说说、做做等活动中,边玩边学。还为幼儿创...
中班教案
答:
中班教案
篇1 活动目标: 1、学习将三种物品按照一定的
规律
排列,愿意用语言表述排列的规律,并学习根据规律进行补排。 2、在游戏中引导
幼儿
进行补排练习,在玩中学,体验数学活动的乐趣。 活动重点 学习将三种物品按照一定的规律排列,愿意用语言表述排列的规律, 活动难点 学习将三种物品按照一定的规律排列,愿意用语...
中班
数学
教案
:按
规律
排序
答:
中班
数学
教案
:按
规律
排序1 设计意图: 小朋友特别喜欢帮花片积木排队、串珠、穿项链等。因此,我就根据我们班近期发现的问题设计了这次活动。想通过这次活动使
幼儿
对有规律的排序有一个正确的认知,让孩子能根据图形的排列进行排序。 活动目标: 1、能根据图形的排列规律进行排序。 2、培养幼儿初步的观察与比较能力,...
幼儿园中班教案
《按
规律
排序》
答:
幼儿园中班教案
《按
规律
排序》 1 活动目标: 1、感受规律排序在生活中的存在和增添的规律美。 2、通过探索、操作多种材料,引导幼儿学习有规律的进行图案装饰。 3、能有规律的排序,并能用语言表述自己排序的规律。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 5、让幼儿体验数学活动的乐趣。 活动重点: 通过探索、操作多种...
幼儿园中班
数学
教案
答:
● 在日常活动中请幼儿看数字拍手、跺脚、跳等,复习8以内的数。
幼儿园中班
数学
教案
篇2 活动目标: 1、运用图形进行操作比较,发现它们的排列
规律
并进行排序。 2、培养幼儿观察、比较的能力和初步的判断推理能力。 活动准备: 教具:挂图(图形王国),各种拼好的规律纸条若干 学具:白纸条人手一份 活动过程: 一...
幼儿园中班
数学
教案
答:
活动中幼儿兴趣很高,参与的欲望较强。幼儿通过观察去
寻找规律
,用动手操作去发现规律,用动作去体现规律,用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。
幼儿园中班
数学
教案
篇3 活动内容 :数学《哪里一样》 活动目标: 1、 启发幼儿找出图形间两个相同点,并作记录。 2、 培养幼儿抽象概括图形特征...
幼儿园中班
数学
教案
答:
幼儿园中班
数学
教案
篇2 【活动目标】 1、体验在数学活动中
找规律
快乐。 2、能认真观察物体的颜色排列规律,并按规律进行排列。 3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。 【活动准备】 1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链,盒子,记录纸,水彩笔。 2、幼儿分组练习操作材料。 【活动过程】 1、出示直线...
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