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幼儿心理学想象的有关原理
幼儿的想象
为什么具有夸张性
答:
此外,
幼儿的想象力具有夸张性还与他们的社交需求有关
。在幼儿时期,孩子们通常会与其他孩子一起玩耍和学习。他们需要通过与他人的互动来建立自己的社会关系,并且通过这种互动来获得安全感和归属感。然而,由于每个孩子的个性和经历都不同,他们之间的互动也会存在一定的差异。为了适应这种差异,孩子们需要...
幼儿
教育
心理学
:
想象的
分类有哪些?
答:
他们已不满足于想象的过程,而是使想象服从于一定的目的。达到了目的,想象活动才结束
。自然,与年长儿童相比,幼儿想象的有意性仅是初步的。 二、再造想象占主要地位,创造想象开始发展 在幼儿期,再造想象占主要地位,表现为,想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情...
想象
及想象力的培养
心理学
答:
幼儿的绘画作品是充满个性化的,
其中有许多值得相互学习观摩的部分,从中可以激发起幼儿另外的想象力、创造潜能
,因此教师应有目的的引导幼儿向同伴学习也是十分重要的。具体的做法:及时地介绍幼儿有创意的表现,引导幼儿在学习的基础上想象创造。在幼儿完成作品后,教师可把幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿乐于观赏,能在别...
想象
力比知识更重要,抓住孩子哪些关键期的培养,开发孩子的想象力?
答:
”从
幼儿心理学
得知,2-12岁是幻想性非常强的环节,应该用滑雪技巧美术绘画来发展
想象
力。不要太在意孩子画得有点像,许多孩子画出来图案设计十分抽象化和写意画,此刻想象力已经悄悄的萌生,家长要激励孩子绘画和讲画,充足开发设计孩子的想象力。2、充足开发设计孩子的探索欲望孩子可能是个撕家老大,新...
想象
力对孩子有多重要?
答:
根据
心理学
家的调查研究,发现孩子
想像
发展的趋势是:由无意想像发展到有意想像,由再造
想象
发展到创造想像。而且,创造想像一般出现在
幼儿
晚期,但在良好的教育条件下,创造想像会出现得更早些,在3岁左右就可初露其迹象,到6岁左右创造想象力就可以达到相当的水平。努力理解孩子的世界,五六岁的孩子会有...
操作 一个五岁的小女孩抱着自己的洋娃娃,自言自语地说:“还是你们_百 ...
答:
请根据
幼儿想象的有关原理
,对此例加以分析。案例六 宝宝的爸爸妈妈都是大学教授,有人说,遗传了这么好的素质,以后一定非常优秀;也有人说还是要看教育。爸爸妈妈说环境和遗传对孩子的影响大约一半一半吧。请简要评析。案例七 红红3岁,喜欢的小鸭子玩具碎了,她就伤心地哭起来,妈妈给她一块巧克力,...
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