44问答网
所有问题
当前搜索:
幼儿游戏理论与实践
1.《
幼儿游戏理论与实践
》的特点是什么
答:
幼儿游戏理论与实践
的特点:以幼儿即学前儿童的游戏为研究对象,以心理学、教育学、社会学、人类文化等为学科基础,系统研究各年龄幼儿游戏的特点与指导。幼儿游戏理论与实践是2018年陕西师范大学出版社出版的图书。
1.《
幼儿游戏理论与实践
》与《民间游戏设计与应用》的区别?
答:
两者的区别表现为在锻炼
幼儿
身体、促进身体各机能发展以及增进健康等方面的侧重点不同。随着我国科教兴国战略的提出和义务教育的全面推广,幼儿所接受的学前教育日益受到人们的重视,游戏在对实施幼儿有效的学前教育方面具有十分重要和突出的作用.
游戏理论
内涵丰富,新时期我国的关于幼儿教育的游戏理论,已经发展为"...
幼儿
教育与
游戏理论实践
研究论文
答:
面对我国
幼儿
教育领域中
理论与实践
相脱节的现象,改革开放以来,我国关于幼儿教育的理论与实践都发生深刻的变化。首先,在幼儿教育实践中,不再把幼儿视为被动接收知识的客体,而是肯定和越来越重视发展幼儿的主体地位,并认识到幼儿是自身学习与发展的主体,
游戏
是幼儿参与和进行积极主动的学习,进而形成自身知...
幼儿园
游戏幼儿
园角色游戏的
理论与实践
的研究论文范文
答:
《
幼儿
园教育指导纲要》明确指出,幼儿在教学活动过程中,要以游戏作为教学的基本活动,确定游戏在幼儿课程教学活动中的重要地位。自从新课改后,教育局对幼儿园课程也提出了新的
理论
要求,强调全面贯彻游戏化的教学思想,探索新的教学
实践
模式,注重游戏的协调融合,充分体现现代化的教学观念,实现
游戏与
教育...
通过学习《
幼儿
园课程
理论与实践
》这门课程,你的收获是什么?
答:
今又认真学习了《
幼儿
园课程
理论与实践
》一书,这一概念从理论上有了进一步的认识。更重要的是它能帮助我梳理即将要在园内确定的
游戏
化特色课程,为我园特色课程的行动研究方案提供了更准确和有力的理论依据,并可将其作为在下一步实施行动的过程中,研讨培训的支持工具。首先,我们应该清楚任何模式的...
如何开展小班
幼儿
课间
游戏
的
实践
研究
答:
1.行动研究法:在
实践
中不断进行总结、反思、调整、修正方案、调整目标,使研究更富成效。2.文献资料法:学习
幼儿
教育学、心理学及
游戏理论
知识,了解有关幼儿课间游戏的专业知识,并分析幼儿园小班课间游戏的现状与动态,提高课题研究的科学性与实效性。3.个案研究法:对幼儿在课题研究过程中表现出的典型行为进行观察、...
幼儿
教学中的
游戏
教学应用
与实践
开题报告
答:
2. 陈鹤琴教育思想
理论
的启示:教育家陈鹤琴的“活教育”思想,以儿童为学习主体的思想及一个“活”字,一个“做”字,使儿童处于主动学习的地位。
幼儿
民间
游戏
正是以幼儿为主体,在灵活多变的游戏中动手、动脑、动口,亲自
实践
,让其充分体验游戏的快乐与成长的快乐。第二个方面介绍:课题研究的基本...
结合《指南》等
理论
知识,谈谈你是如何指导
幼儿
户外建构
游戏
的?
答:
一般来说,人们认为,成人参与幼儿的游戏具有以下三个方面的作用
和
功能:支持
幼儿游戏
;密切师幼情感;促进幼儿学习与发展。对游戏适当的指导可以保证儿童从他们自己当前的经验中学习和获得知识技能。教师通过参与和观察幼儿的游戏,发现幼儿在游戏中表现出来的兴趣和需要并以此为基础来建构的游戏被认为是最有效...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
幼儿游戏理论与实践的意思
幼儿游戏理论与实践观察法
幼儿游戏理论与实践考试
幼儿游戏理论与实践的认识与理解
幼儿游戏和理论
幼儿游戏理论和实践学时
幼儿园运动游戏的理论与实践
幼儿园游戏理论与实践心得体会
王小英儿童游戏的意义教材