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应为儿童建立怎样的游戏常规
试述学前游戏教育实施中
应为儿童建立怎样的游戏常规
?
答:
3、注意自选
游戏
与其他游戏活动及生活活动的联系,加强与家庭教育的配合。4、对计划与目标的实施情况作出反馈。
简述对3—6岁
儿童建立常规应
遵循的法则有哪些答案
答:
(1)不可有例外
(2)适宜的环境
(3)赏惩应慎重应用
(4)
反复练习 (5)使儿童发生兴趣而愉快
关于自闭症
儿童
居家干预的13个步骤
答:
1、互动一模仿:
建立
有回合性
游戏
的互动,动作模仿、仿说、使用物件模仿,随后进行听指令的教学。 2、视知觉:从配对和分类开始。 3、搭积木 (也可以和配对、分类同时进行):搭积木属于使用物件的模仿,练习
孩子的
视觉空间、顺序等。如果孩子搭积木不行,就要退回到动作模仿。 4、认知:自己的认识 (五官、名字等)日常用...
六一
儿童
节活动建议
答:
教师可先请能力强的幼儿表演 对能力差 胆小的幼儿多鼓励 也可请几个幼儿一起表演 活动最好用
游戏
的形式串联 如 击鼓传花等 127912 制作表演道具引导幼儿制作表演道具 小纸帽 127926 打击乐表演幼儿自选打击乐一起表演 过六一真高兴 表达愉快的心情 教师应根据本班
幼儿的
实际情况 ...
在创编学前
儿童
科学
游戏
时要注意游戏的
答:
1、提供充足的游戏时间,合理安排游戏。教师应该根据不同年龄的儿童进行不同的时间段、时间点游戏安排,一定要保证在运动量合适的情况下,最大地开发儿童的动手、动脑能力。2、
建立
合理
的游戏常规
,培养儿童良好的游戏习惯。学前
儿童游戏
计划实施的制定,是将游戏纳入有目的的教育过程的关键。因此,教师应从...
教育者
为幼儿
创设开放性
的游戏
环境包含哪些方面
答:
如果有条件,还需要能让个另儿童单独活动的小空间。②游戏的心理环境:教师
应建立
与儿童民主、亲切、平等、和谐的关系;建立互助、友爱的伙伴关系;教师之间的真诚相待,友好合作,是儿童最好的榜样。(3)游戏的材料①要
为儿童
提供足够
的游戏
材料。②根据儿童的年龄特点提供游戏材料。③提供与阶段教育目标、...
你认为什么是真正意义上
的游戏
,幼儿园应该
如何
组织
幼儿游戏
?
答:
幼儿的游戏
应该是纯游戏,即不为发展为目的,让幼儿体验游戏的快乐。而现在很多名义上的游戏都是将发展作为目的,让幼儿在游戏中学到什么。它们的共同点是,都认为游戏是
孩子
的天性。不同在于,认为前者是充分的尊重,后者有干扰,是变质的尊重。文章中还表露,应将区域活动和游戏区分开来。纯游戏、体验快乐、...
怎样
让
幼儿
养成良好
的常规
答:
4、采用游戏的方法激发孩子的兴趣:教师根据幼儿喜欢游戏的特点,用游戏的形式或采用游戏的口吻激发幼儿学习
常规
,把对幼儿的要求转化
为幼儿
的内部需求,从“必须这样”转化为“我要这样”。如:小班幼儿初入园时,教师利用“击鼓传花”
的游戏
来点名,鼓声停止时,花在谁手里,谁就起立告诉大家自己的名字...
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