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应用题里的比用化成最简吗
如何将
比的应用题
转化为
最简
整数比计算?
答:
做六年级数学比的应用题,
结果必须要化成最简整数比
。例如:甲数的4分之1是8,乙数是8的4分之1,甲数和乙数的最简比是(16:1)。(8÷4分之1):(8×4分之1)=(8×4):2 =32:2 =(32÷2):(2÷2)=16:1(最简整数比)=16(比值)
比的应用题
解题公式有哪些?
答:
4、如果a×b=1×2,那么a:1与2:b能组成比例。附加:判断两个比能否组成比例,也可以根据比的基本性质把这两个比都
化成最简
比,如果所
化成的
最简比相同,那么这两个比就能组成比例,否则不能。5、求比例中的未知项,叫做 解比例 。6、解比例的方法:根据比例的基本性质解比例,先把比例转化成外项...
小学数学考试
应用题
分数不简化要扣分吗?
答:
扣分,学过最简分数之后,必须把得数
化成最简
分数
数学
应用题里
得数是否能用假分数(
最简
分数)表示时间
答:
可以
,一般用假分数(最简假分数)是最方便的 But!如果题目有要求,请按题目要求换算
小学六年级上册数学比的基本性质教案
视频时间 32:16
小学数学考试
应用题
分数不简化要扣分吗
答:
1、如果学生的得数是一个假分数,可以经是
最简
分数了,就不能扣分。2、如果学生的得数是一个可以化简的分数,也要看具体情况而定。因为这是在解决实际
应用的
问题,不是简单的计算。例如:将一张饼平均分成4份,第一次取走四分之一,第二次又取走四分之一,两次一共取走这张饼的几分之几?会有...
数学
应用题里
得数是否能用假分数(
最简
分数)表示时间
答:
郭敦荣回答:数学
应用题里
得数是能用假分数(
最简
分数)表示时间的,如11/6小时。但是将其
化为
带分数好些,11/6小时=1又5/6小时,如此对判断时间的长短上更直观点;若不限时间单位,那么更进一步化为复名数表达时间的长短又更好,11/6小时=1又5/6小时=1小时50分钟。
数学
应用题
什么时候
用最
大公因数?
答:
你问:数学
应用题
什么时候用最大公因数,什么时候用最小公倍数?1° 在分数约分数时,用最大公因数。因为分数约分时,如果用最大公因数,约分一次,就可以将分数化简成
最简
分数,不需要再约分了。2° 在分数通分时,就要用最小公倍数。因为在分数加减时,需要对分数通分,通分后,分子再做加减运算...
应用题
有余数怎么比较大小
答:
比较余数大小的方法如下。如果商的整数部分相等,那么需要把余数
化成
小数,然后再比较大小。如果商的整数部分可以比较大小,那么余数不用考虑。根据:根据在有余数的除法里,“被除数和除数都缩小(或都扩大)相同的倍数(0除外),商不变,但余数也随着缩小(或扩大)相同的倍数”,据此解答即可。
小学六年级
应用题的
通比解法
答:
通比法就是把两个比运用比的性质
化成
中间项相同,然后连通成一个比的方法。例题:六年级三个班共有148人,其中一班与二班的人数比是5:4,二班与三班的人数比是6:5,三个班各有多少人?5:4=15:12 6:5=12:10 三个班的人数比是15:12:10 一班:148*15/(15+12+10)=60...
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