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建构主义和解构主义的区别
后现代
主义
三大流派
答:
解构主义
;
建构主义
;激进主义。解构主义:以法国哲学家德里达的解构主义理论为基础,强调对现代主义结构、逻辑和意义的颠覆与重构。代表人物有弗兰克盖里、埃利亚松等。建构主义:强调个体在面对现实时的主观能动性,注重个体经验与认知。代表人物有俄罗斯艺术家康丁斯基、荷兰建筑师雷姆库哈斯等。激进主义:主张...
建构主义和解构主义
是什么
答:
建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程,从而主动获取知识
。教师是学生获取知识的协助者。解构主义的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。
建构主义和解构主义
是什么?
答:
建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程,从而主动获取知识
。教师是学生获取知识的协助者。解构主义的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。
什么是
解构主义
答:
建构主义的核心是强调学生通过亲身经历知识的发现过程,从而主动获取知识
。教师是学生获取知识的协助者。 解构主义的核心理论是对于结构本身的反感,认为符号本身已能够反映真实,对于单独个体的研究比对于整体结构的研究更重要。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请...
结构主义与
建构
主义的区别
答:
2、性质不同
建构主义为一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。建构主义的提出有着深刻的思想渊源,它具有迥异于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要指导价值。结构主义可被看作...
人的活动潜力是什么的有机结合
答:
人类原本是自然的组成部分。在过去的几百年中,人类社会的非理性和快速发展已使人类活动成为影响地球各界自然环境稳定的主要不利因素。森林和草地植被的退化或灭绝,生物多样性的下降,土壤侵蚀和污染的增加,大气层的显着温室效应和臭氧层的破坏,所有这些都为人类敲响了警钟。
人的活动潜力是什么的有机结合?
答:
人的心理、意识是在活动中形成和发展起来的。通过活动,人认识周围世界,形成人的各种个性品质;反过来,活动本身又受人的心理、意识的调节。这种调节具有
不同
的水平。肌肉的强度、运动的节律是在感觉和知觉水平上进行的调节,而解决思维课题的活动则是在概念水平上进行的调节。活动可以分为外部活动和内部...
福柯是属于
建构主义的
吗?
答:
福柯是“
解构主义
”理论家。“解构主义”是从对“
结构主义
”理论的批判中发展出来的,加上当时人们对这种理论没有统一的命名,也称其为“后结构主义”,所以福柯也可以称为“后结构主义”理论家。也就是说,“后结构主义”可以涵盖“解构主义”,但是“解构主义”和“结构主义”是两个
不同
的概念。
解构主义
风格特点
答:
以
解构主义
为前提,后现代主义对包容一切的“宏伟理论”加以解构、颠覆、亵渎、揶揄,他们断言:任何一种理论都不具有根本意义上的真理性,真理总是相对存在,并被不同人以自己的方式阐释,故尔真理是被
不同
的叙述假象所描述的”罗生门“,现象乃是以众多不同叙述者的语言所
建构的
主观想象。 因此,“文本...
建构主义
三大特征
答:
解构主义
有三大特征:1.拒绝综合,改向分解 。2.从使用与形式的对立,转向两者的交叉与叠合 。3.强调碎裂或叠合、组合,使分解的力量能冲开建筑系的界限,产生新的含义。
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