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建构主义教学理论提出者
建构主义教学理论
是谁
提出
的
答:
建构主义教学理论是由瑞士心理学家皮亚杰(JeanPiaget)提出的
。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。建构主义是一种关于知识和学习的理论,强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,而这一过程常常是...
建构主义
及情境
教学理论
的先驱是()。
答:
建构主义最早的提出者是心理学家皮亚杰
。他关于建构主义的基本观点是儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来,并在“平衡——不平衡——新的平衡”的循环中得到不断的丰富、提高和发展。在皮亚杰的“认知结构说”的基础上,
科尔伯格、斯腾伯格和卡茨
等人进一步丰富和完善了建构主义理论。建构主义...
建构主义理论
代表人物是谁?
答:
主要人物是:
皮亚杰,布鲁纳,维果茨基
。皮亚杰,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应。布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论。维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用。建构主义主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有...
现代
教学理论
的三大流派代表人物
答:
布鲁纳、赞科夫、瓦根舍因
。布鲁纳是现代教学理论中认知心理学派的代表人物。提出了“发现式教学”和“建构主义教育”等概念,强调学生通过积极参与和自主探索来构建知识。赞科夫则是社会文化心理学派的重要代表。他关注个体与社会环境之间的互动作用,提出了“区域性发展理论”和“近似发展区域”的概念,...
建构主义理论
代表人物有哪些?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰关于建构主义的基本观点是,儿童是在与周围环境相互作用的...
建构主义
是谁
提出
来的
答:
建构主义是由瑞士心理学家
皮亚杰
(Jean Piaget)提出来的。首先,我们来了解一下皮亚杰。皮亚杰是20世纪最有影响力的心理学家之一,他的研究主要集中在儿童认知发展领域。他提出的认知发展理论,为我们理解人类思维的形成和发展提供了重要的框架。在这个理论中,建构主义是一个核心概念,它强调了知识是通过...
教学理论
的分类有哪些?
答:
建构主义
在英语里被称为Constructivism,所以建构主义通常又被称之为
结构主义
。它是认知
理论
的一个分支,也可以说是欧式行为主义发展到认知主义之后的再次发展。二、多元智能理论:多元智能理论是由美国哈佛大学
教育
研究院的心理发展学家霍华德加德纳(HowardGardner)在1983年
提出
。加德纳从研究脑部受创伤的病人...
什么是
建构主义
学习
理论
答:
1、历史渊源不同 建构主义的最早提出者可追溯至瑞士的
皮亚杰
(J.Piaget)。他是认知发展领域最有影响的一位心理学家,他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰的理论充满唯物辩证法,坚持从内因和外因相互作用的观点来研究儿童的认知发展。他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中...
建构主义
学习
理论
代表人物有哪些?
答:
建构主义学习理论的代表人物主要有:
皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等
,此理论有几个观点:知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性,知识不是对现实的纯粹客观的反映,它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说,不是问题的最终答案。知识并不能绝对准确无误地...
建构主义的学习
理论建构主义
学习理论代表人物介绍
答:
维果斯基,1896-1934,白俄罗斯心理学家,社会文化历史学派创始人,关注儿童心理和
教育
心理,尤其是思维与言语、教学与发展的关系。他的文化——历史发展
理论
强调社会文化环境对心理发展的影响,
提出教学
应走在发展的前面,如“最近发展区”思想。他的内化理论认为,工具(如语言)的使用促进了心理机能的转化和...
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