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建构主义理论的教学观是什么
建构主义理论教学观念是什么
?
答:
知识观:建构主义强调的是人类知识的主观性
。
学习观
:建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,而是主动地建构自己知识经验的过程,这种建构是任何人所不能代替的。学生观:学生是自己知识的建构者,学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程,也不是简单的积累。学生是教学情境中的主角。
简述
建构主义教学理论的
基本观点
答:
1.建构主义知识观 建构主义在一定程度上是对知识的客观性和准确性来提出质疑,强调知识的动态性的
。2.建构主义
学习观
建构主义学习观强调学习上在是主动的建构性,社会互动性和情境性的。3.建构主义教学观 建构主义提出教学过程主要包含下面的步骤和环节:分析教学目标,创设问题情境,设计信息资源,设计自...
简述
建构主义
学习
理论的
主要观点。
答:
【答案】:建构主义认为学习是学生主动建构的过程。
建构主义学习理论包括学习观,学生观,教学观,知识观
。(1)学习观:建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。(2)学生观:建构主义者强调,学生并不是空着脑袋走进教室的。教学不能无视学生的这些经验,另起炉灶,从外部装进...
简述
建构主义理论的
主要观点
答:
简述建构主义理论的主要观点如下:
一、建构主义知识观
。建构主义理论认为,知识只是对人的客观世界的一种解释、假设或假设,而不是问题的最终答案。知识是动态变化的,不是固定不变的。有时,知识不能一劳永逸地使用,它需要更新和创造。二、建构主义教学观。建构主义理论认为,在教学过程中应注重学生的主...
什么是建构主义的教学观
?
答:
建构主义的教学观(师生角色的定位)
(1)教师的角色是学生建构知识的忠实支持者
。教师的作用从传统的传递知识的权威转变为学生学习的辅导者,成为学生学习的高级伙伴或合作者。教师应该给学生提供复杂的真实问题。他们不仅必须开发或发现这些问题,而且必须认识到复杂问题有多种答案,激励学生对问题解决的多重...
建构主义
学习
理论的
主要观点
答:
建构主义学习理论的主要观点如下:1、
知识观
:知识不是客观的东西,而是主体的经验、解释和假设。(是人在实践活动中面对新事物、新现象、新信息、新问题所作出的暂定性的解释和假设)。
2、学习观
:学习是学习者主动建构知识的意义,生成自己的经验、解释、假设。世界是客观存在的,但是对于世界的理解和...
建构主义理论的
主要观点
答:
建构主义认为学习是学生主动建构的过程。(1)
知识观
:质疑知识的客观性和确定性,强调知识的动态性。(2)学习观:建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。(3)学生观:强调学生经验世界的丰富性和差异性。(4)教学观:
情境式教学、支架式教学、合作学习等教学模式
。建构主义的...
试述
建构主义
关于
教学
的基本观点。
答:
①注重以学生为中心进行
教学
。
建构主义
认为,学生是信息加工的主体,是意义的主动构建者,而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。②注重在实际情景中进行教学。建构主义强调开发围绕现实问题的学习活动,尽量创设能够表征知识的结构,能够促进学生积极主动地建构知识的社会化的、真实的情景,让学生在结构...
建构主义
学习
理论的
基本主张有哪些
答:
(1)
知识观
。建构主义强调的是人类知识的主观性,他们认为,人类知识只是对客观世界的一种解释、一种假设,并不是对客观现实的准确表征,它不是最终的答案,而是会随着人类认识的进步而不断地被新的解释和假设所推翻、所取代的。(2)
学习观
。建构主义认为,学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递,...
建构主义
学习
理论的
主要观点
是什么
?
答:
建构主义
学习
理论的
主要观点:1、学习是建构内在心理表征的过程。建构主义学习理论认为,学习不是简单地传递知识的过程,而是学习者在一定的情境下,通过与他人的互动和协商,建构自己的内在心理表征的过程。这个过程包括对新信息的意义建构和对原有知识的改造和重组。2、学习者是主动的信息建构者。建构主义...
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