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弗洛伊德心理发展理论
弗洛伊德
的
发展心理
学
理论
答:
心理发展
观 ⑴一种驱力:力比多 它是与生俱来的性本能 作用:驱使个体行动以获得满足和快感 性本能是一切行为最根本的动力 ⑵两种本能 生本能 个体生存的本能,如吃、喝、呼吸、性和其他机能的需要 死本能 人可能表现出来的各种破坏力 ⑶三种心理结构 本我 遵循快乐选择,处于人格的最深处 本能需要...
试述
弗洛伊德
和艾里克森的
心理发展
观,并比较其异同
答:
(2)艾里克森的
心理发展
观:艾里克森接受了
弗洛伊德理论
的基本框架,但更强调自我的作用,认为人格是生物、心理和社会三方面因素组成的统一体,个体人格发展要经过一系列的阶段,每个阶段都有其特定的目标、任务和冲突。各个阶段互相依存,后一阶段发展任务的完成依赖于早期冲突的解决。人的心理发展分为八个阶...
弗洛伊德
的
心理
学
理论
有哪些?
答:
因而,他没有将精神分析学仅仅局限于一种
心理
学领域,而是试图将它扩展为一种通用的人文思想,一种关于人、历史、社会"广义的哲学观",这也使得
弗洛伊德
从一位心理学家成为了一位思想家,成为了"关于人的现代观念的营造师"。 正因为如此,弗洛伊德的
理论
就不仅是心理学理论而且也是一种更广义的文化哲学,具有独特的人性...
简述
弗洛伊德
的
心理发展
阶段
理论
答:
简述
弗洛伊德
的
心理发展
阶段
理论
介绍如下:西格蒙德·弗洛伊德,作为精神分析的创始人,提出了一种深度影响现代心理学的理论,他认为人的心智发展是有阶段的。他将人格发展分为五个阶段,分别为:口欲期,肛欲期,性蕾期(俄狄浦斯期),潜伏期,生殖期。首先,口腔期发生在生命的最初一年,这个阶段的婴...
弗洛伊德
主要的
心理
学主张是什么?
答:
而且他认为,潜意识的
心理
虽然不为人们所觉察,但却支配着人的一生。本能
理论
在
弗洛伊德
的理论体系中,“本能”是指人格的推动性或者动机性的驱动力量,是身体内的刺激的源头。本能的目的是通过某些行为,如进食、饮水、性行为等,来消除或减少这种刺激。弗洛伊德把本能分为两类:生的本能(life instinct...
试评价
弗洛伊德
的
心理发展
观。
答:
【答案】:(1)弗洛伊德的理论是对禁欲主义、理性主义的有力反抗。( 2)弗洛伊德的研究扩大了心理学的研究范围。(3)
弗洛伊德理论
强调早期经验有一定的意义。( 4)弗洛伊德的生物欲望说,把人的
心理发展
完全归之于本能、性本能,完全排除社会、文化、意识、道德、教育对人的重大作用,他的泛性论的理论是...
简述佛洛依德
心理发展
阶段说 求大师总结一下
答:
弗洛伊德心理发展
阶段的分期。分为五个阶段:口唇期(0~1岁);肛门期(1~3岁);前生殖器期(3~6岁);潜伏期(6~11岁);青春期(11或13岁开始)。(1)口唇期 弗洛伊德认为里比多的发展是从嘴开始的。吮吸本能也能产生快感。弗洛伊德又将这口唇期分为两期:第一时期是0~6个月;第二时期是...
弗洛伊德
的三大
心理理论
是什么?
答:
弗洛伊德
的三大
理论
:一、精神分域理论:1、意识是人格的最表层部分,它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验所构成:逻辑性、时空规定性和现实性。2、前意识:位于意识和无意识之间,由那些虽不能即刻回想起来,但经过努力就可以进入意识领域的主观经验所组成:检查功能,不许那些使人产生焦虑的创伤性...
弗洛伊德
的
心理发展
观?
答:
第一部分是关于
心理发展
组织结构的理论—心理分层
发展理论
(意识潜意识前意识)和人格结构理论(自我本我超我)第二本分是心理发展的动力状态理论,主要从动力学的角度解释心理发展的动力问题 主要分为焦虑理论和本能理论 第三部分是心理发展历程的理论,也就是
弗洛伊德
的儿童发展阶段分层理论 以上是弗洛伊德...
简述
弗洛伊德
的
心理发展
阶段
理论
答:
弗洛伊德
认为,人在不同的年龄,性的能量——力比多,投向身体的不同部位,口腔、肛门、生殖器等相继成为快乐与兴奋的中心。以此为依据,弗洛伊德将儿童的
心理发展
分为五个阶段。口唇期(0-18个月)阶段特点:这个时期的婴儿主要通过吮吸、咀嚼、吞咽、咬等口腔刺激获得快感。面临冲突:成人断奶的要求和...
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