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彩色的梦评课优点与不足
彩色的梦评课
用语
优缺点及
建议
答:
1. 理论深度不足:虽然课程内容广泛
,但在对色彩理论和梦境解析方面的深入探讨略显不足,可能使学生对这些知识的理解停留在较浅的层面。2.
学生参与度不均
:在课堂互动环节,部分学生表现出较高的积极性,而另一些学生则相对沉默,这可能导致部分学生的学习效果受到影响。3. 缺乏实际应用:课程在介绍色...
彩色的梦评课优缺点及
建议
答:
1、注重朗读,加深了理解
。《彩色的梦》—课以诗歌的形式表现,
读起来朗朗上口,容易记忆
。执教本课时,我注重以读促悟,抓关键词句,引导学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感受语言美、梦境美。最后,学习完诗歌,再配乐回归读,让学生整体加深理解梦境之美。朗读贯穿了整个课堂,突出了朗读的...
彩色的梦评课优缺点
答:
彩色的梦评课优缺点如下:
1、本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点
。2、从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与额色的关系,提高幼儿的语言表达能力。3、活动准备的材料是用来...
彩色的梦评课
用语
答:
3. 注重培养学生的审美能力,通过欣赏和分析彩色梦境的作品,提高了学生的艺术鉴赏力
。缺点:
1. 课堂节奏掌握不够恰当,部分环节过于拖沓
,导致课堂时间分配不均。
2. 学生在创作过程中缺乏足够的指导
,部分作品未能达到预期效果。3. 课堂互动环节设计不够合理,部分学生参与度不高。建议:1. 教师在课前...
彩色的梦评课优缺点
答:
彩色的梦评课优缺点如下:
1、本次活动选择的教学内容《彩色的梦》目标较全面,也较具体,且目标的难度适中,较符合小班幼儿的年龄特点
。2、从这个活动的目标体现了语言活动的主要目标:帮助幼儿理解儿歌内容并学习朗诵,感受儿歌中描述的事物与额色的关系,提高幼儿的语言表达能力。3、活动准备的材料是用来...
《
彩色的梦
》
评课
稿
答:
三、读悟结合,体会
梦境
的美好 阅读是语文之本、学习之母,它是读者与作者的对话,是一种精神生活。郭老师在执教这首儿童诗时,让学生通过自读、指名读、评价读、齐读等多种不同形式的读书,在读中感悟,在读中想象,体会了拟人、比喻、排比等写作方法运用的恰到
好处
,同时郭老师抓住了无声的语言—...
《
彩色的梦
》
评课
稿
答:
一、读悟结合,体会
的梦境
的美好 阅读是语文之本、学习之母,它是读者与作者的对话,是一种精神生活。张老师在执教这首儿童诗时,让学生通过自读、指名读、评价读、齐读等多种不同形式的读书,在读中感悟,在读中想象,体会了拟人、比喻、排比等写作方法运用的恰到
好处
,同时张...
美术教研组工作总结
答:
同时,我们教研组注重实效,认真组织听课、
评课
活动,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课
的优点
,缺点,以能更好地提高教学质量。 四、扎实开展师徒结对工作,打造一个优秀的教师群体。 美术组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时,中、老教师与青年教师结成了多个教学对子,老教师能无私...
中班美术教案
答:
请你们先想好自己
的梦
是快乐的,还是可怕的,然后选用相应的色彩画在玻璃板上,拿白纸压一压,烘干后,选用自己喜欢的镜框镶上,完成作业的小朋友可以将自己的梦讲给好朋友听一听。 7、幼儿作业,师巡回指导。(放音乐) 三、结束部分。 1、师让幼儿将作品布置在一块板上。 2、师:梦的世界好玩吗?想不想再去?我们...
四个太阳
评课的不足和
建议
答:
四个太阳
评课的不足和
建议如下:不足:低年级的孩子要学习正确、流利、有感情的朗读课文。既然处在初学学习阶段,那么本文的教学重点就是指导正确流利有感情地朗读课文,但老师要是能下到讲台与同学更近距离接触可能会更好一些。建议:学习夏天那一段时,不要仅仅停留在对春天欣赏的感性层次上,还可以让...
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