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影子课文一年级
为什么喜欢
影子
小学
一年级
答:
因为
影子
常常跟着我,就像一条小黑狗。影子常常陪着我,它是我的好朋友。《影子》是人教版小学语文
一年级
上册第5课的
课文
,课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。因为影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子常常陪着我,它是我的好朋友。所以我很...
人教版
一年级
上册《
影子
》
课文
答:
影子
虽然是学生生活中经常见到的一种现象,但影子的产生、影子长短的变化、影子与物体之间位置的变动,对于
一年级
学生来说认识是模糊的。因此,教学《影子》一课时,我组织学生做一个找影子的小实验:学习小组一人用手电筒从不同角度照桌子上的小玩具,其余几人观察影子与玩具之间位置的变化、影子长短的变...
小学
一年级
语文
课文
《
影子
》原文及说课稿
答:
影子
在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。 【说课稿】一、依标据本,说教材 影子“就像一条小黑狗,它是我的好朋友”。本课以简洁、生动、形象的语言,向孩子们介绍了“影子”和“人”,总是形影不离“这一重要特点,读起来亲切上口,活泼俏皮,非常符合儿童年龄特点。(一)学习目标 1、...
影子
有什么作用
一年级
答:
影子
的作用是做我的朋友,在我孤独的时候陪伴我。出自林焕彰《影子》人教版小学语文
一年级
上册第5课的
课文
。全文为:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。本篇课文以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的...
太阳在(),
影子
在后;太阳在左,影子在()。太阳和影子的
答:
太阳在(前)
影子
在后,太阳在左影子在(右)。原文:影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。此文出自课文《影子》
一年级
语文比尾巴下一课是什么?
答:
一年级
语文比尾巴下一课是《
影子
》。《影子》作为一首以生活现象为题材的儿歌,运用拟人和比喻的手法,充满童真童趣,写出了影子与人形影不离的特点,表达了作者对影子的喜爱之情。儿歌共两小节,语言简练,句式整齐,偶数句押韵,读来朗朗上口。
课文
内容:课文配有两幅插图,第一幅是小朋友玩跳房子的...
一年级
上册《
影子
》教案
答:
人教版
一年级
上册《
影子
》教案一 教材简析: 《影子》这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,描绘了影子和人“形影不离”的特点,读来亲切上口,活泼俏皮。 教学理念: 本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人,让学生自己在充分读书的基础上,质疑讨论交流,提高读书能力。 教学目标: 1、认识11个生字,会写“飞、马...
一年级
语文上册全部
课文
内容
答:
课文
内容如下:1、《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。 一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。 啊! 秋天来了!2、《小小的船》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。3、《江南》江南可采莲,莲叶...
一年级
上册《
影子
》优质教学设计
答:
人教版
一年级
上册《
影子
》优质教学设计 设计说明 这篇
课文
以简洁、生动、形象的语言,介绍了影子和人“形影不离”的特点。读起来亲切自然,活泼俏皮。本课教学设计教学设计以识字为基础,旨在抓住学生的认知特点,创设一个活泼、有趣的识字氛围,让学生在积极主动的自我发现、自我实践中学知识、用知识,培养学生的创新思维...
一年级
语文上册《
影子
》课堂实录
答:
本次所学的
课文
《
影子
》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书
一年级
第一学期语文教材。本课的教学,主要从生活现象引人,注意在课堂中唤起儿童的生活体验,最后又由课堂延伸到课外,进行生活再实践,从中,让学生认识有关“影子” 的一些现象。 二、课堂教学节录 (课堂教学在复习生字词之后进行) 师:现在,请同学们...
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