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怎么句子补充完整
……
怎么
……
补充完整
?
答:
用怎么造句的句子如下:
1、人老了,两条腿也不怎么听使唤了。2、事实俱在,无论怎么辩解也没有用了。3、究竟该怎么办?到时见机行事
!4、你当初说得好好的,现在怎么又变卦了?5、这盘棋下到现在,看看你怎么收拾残局。6、我怎么也舍弃不了我们的手足之情。7、打搅您一下,请问去天安门怎么坐车?
怎么
把
句子补充完整
?
答:
补充句子一般有以下几个步骤:
1、阅读,阅读语把握语段的层次和大意,理清前后句之间的逻辑关系。2、分析,判断要补充的句子与上下文的关系
。(1)从位置关系角度看。a,开头,总起句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。方法:联系下文,压缩语段,概括内容。b.中间:过渡句,即承上启下、总结...
怎样
把
句子补充完整
呢?
答:
1、放学回到家我先问好,接着放下书包,然后拿出作业,最后开始写作业
。2、
写作文时,先仔细看题目,接着在头脑中构思
,然后列出提纲,最后下笔一气呵成。3、我今天第一次帮妈妈做饭,先淘米,接着把米倒入电饭锅,然后放水,最后插电按下煮饭键。4、
要吃饭了,我先去洗手,接着帮助妈妈上菜
,然...
如何
将
句子补充完整
?
答:
补充句子如下:
1、勤劳的老师起得早,开始他一天忙碌的工作。2、勤劳的老师起得早,都顾不上吃早饭,赶忙去看孩子早读
。3、勤劳的老师起得早,要带学生早锻炼。4、勤劳的老师起得早,喜欢大清早在田垄上散步。5、勤劳的老师起得早,等我起来的时候,他已经批改完学生作业。6、勤劳的老师起得早,...
怎么
把
句子补充完整
答:
1、下课了,同学们在操场上活动,有的在打球,有的在玩耍,充满欢声笑语,热闹极了
。2、下课了,同学们在操场上活动,有的在打篮球,有的在踢足球,有的还在打乒乓球,热闹极了。3、下课了,同学们在操场上活动,有的踢毽子,有的踢球,有的唱歌,热闹极了。4、下课了,同学们在操场上活动,有...
如何补
写
句子
?
答:
1、校园像一只蜂巢。2、校园像一个鸟岛。3、学生的来信像花瓣。
补充句子
是指根据上下文的意思把残缺不完整的
句子补充完整
,使句子前后意思一致。补充句子时要注意语义关联,即补写的句子与原句在语意上相互联系,表达共同中心,形成和谐语境。在句子的主干上从不同的位置一次比一次增添得更具体。扩句时...
怎么补
写一句话才算
完整
呢?
答:
这一题考察的知识点是
补充句子
,补充句子一定要根据句子的前后意思,作出相对应的词句补充,使
句子完整
和谐。完整的句子如下:鸽子和小羊都有一个美丽的尾巴,鸽子的尾巴能在空中飞翔时起到转向平衡的作用,小羊的尾巴能摇摆,他们的尾巴可真厉害。
如何补充句子
?
答:
写作思路:首先要知道句子要表达的意思是什么,
补充句子
要遵循:上下文衔接得体,话题要一致, 句式、结构要一致, 注意修辞、手法等的运用。在主干”上“添枝加叶”,加以修饰、限制或补充,使句子的意思更加
完整
、具体、生动。正文:1、禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的...
如何
把
句子补充完整
。
答:
如下:1、飞机把白云当做棉花糖。2、天才把挫折当作垫脚石,强者把挫折当作财富,弱者把挫折当作深渊。3、小明把火红的枫叶当作火花一样。4、小红把满天的星斗当作一双双明亮的眼睛。5、我们可以把母亲的爱当作河水那样温柔,又像高山那样严厉。
如何
把
句子补充完整
?
答:
可以这样写:我能用胖乎乎的小手帮老师擦黑板,为同学捡铅笔。这道题目要
补充
的内容是自己能够用手帮助老师和同学做的事情,可以帮老师擦黑板,帮同学捡铅笔。要注意“胖乎乎的”和“小手”这两个词表明“我”是一个孩子,这里能够帮助老师和同学做的事情需要时孩子能够做到的。
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