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思想道德与法治课程的意见
道德与法治
评课用语优缺点及建议
答:
1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理
。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极地参与到课堂中,课堂效果较好。2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。3.老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与...
小学道法
课教学的
有效建议
答:
道德与法治课的宗旨就是提高学生的思想道德素质,帮助学生学会做人
,对学生的情感教育要渗透到课堂中,抓住良好的时机,组织生活化的课堂教学过程,将所学理论知识引入生活,让鲜活的生活走进课堂,对学生进行教育。
在校大学生如何学好
思想道德与法治
这门
课程
?
答:
1. 理解
课程的
重要性 个人发展:认识到
思想道德与法治
教育在培养自身责任感、公民意识及法律素养方面的作用,了解其对个人品质的提升和未来职业发展的影响。社会和谐:明白这门课程如何通过培养良好的公民行为和社会参与,促进社会的和谐与进步。2. 主动学习与参与 积极参与课堂:在课堂上积极发言,参与讨论...
对
思想品德课有什么
期待和建议
答:
思想品德
新教材的呈现方式及课程理念要求我们在教学中做到内容活动化,要求教师根据教学内容创设活动情境让学生在活动中感悟,在活动中体验提升。一些教师在教学中也有意识地尝试了活动
教学的
方法,设计上有的活动不能为内容服务,活动的目的不明确而且活动后缺少思考和提升。二、针对以上问题提出的几点建议 1...
道德与法治课程
评价应该注意什么问题?
答:
道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养,发挥评价的引导作用,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价
。1、以立德树人为根本任务,发挥课程的思想引领作用。即引导学生理解用马克思主义的立场、观点、方法观察时代、把握时代、引领时代的意义,形成正确的世界观、人生观、价值观。2、遵循育人规律和学生...
如何评价
思想道德与法治
这门
课程
?
答:
思想道德与法治
是由复旦大学建设的慕课、国家精品在线开放
课程
,该课程于2015年春季首次在智慧树网平台开课,授课教师为高国希、陈大文、潘伟杰、陈果等。据2021年8月智慧树网显示,该课程已运行14学期,累计选课77.56万人,累计学校462所,累计互动322.63万次。该课程共六章,主要针对大学生成长过程中...
大学生要如何学好
思想品德与法治课
答:
针对学好
思想道德与法治课的
重要意义如下:1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确的成才之路。2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。3、有助于梁当代大学生摆正德与才的位置,做到德才兼备、全面发展。思想道德素质和法律素质是这个...
结合《
思想道德与法治
》
课的
内容,谈谈如何运用矛盾?
答:
《
思想道德与法治
》
课的
内容,谈谈如何运用矛盾如下:一、对
法治教学
活动有了更深层次的理解。本次观摩活动涵盖两个年龄阶段,有四年级的《父母默默的爱》和六年级的《我们受特殊保护》、《公民的基本权利》两节法律知识课。对于难懂的法律知识,两位老师讲起来却清晰明了。比如第一课《我们受特殊保护》,...
对
思想道德与法治
这门
课的
认识是什么?
答:
思想道德与法治
是学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修
课程
。思想品德是一个多要素的综合系统,是人们在一定的思想的指导下,在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。思想品德是意识行为方面的,也是政治道德方面的。思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为...
道德与法治课程
以什么为导向?
答:
一、课程性质
道德与法治课程
是义务教育阶段的思政课,旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格素养,增强学生做中国人的志气、骨气、底气,为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。二、课程理念 1.以立德树人为根本任务,发挥
课程的思想
...
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