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我是荷南的小导游
四年级作文当个
小导游
介绍
荷兰
答:
荷兰
,是水之国,花之国,也是牧场之国。它以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。一条条运河之间的绿色草地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,正吸食着绿茵茵的小草。几只牛的牛背上盖着主人为他们精心准备防潮的毛毡。牛群吃草时聚精会神,似乎在思考着什么。牛犊的模样有的像贵夫人,仪态端...
我是小导游
,请介绍
荷兰
(100字)
答:
1、时间顺序,即游览时间的先后顺序.先看到什么,再看到什么,按照见到景物的次序,来描写看到的景物.这样才能做到条理清楚,不致于杂乱无章.2、方位顺序.即站在固定点观察,按东南西北、上下左右不同的方位来写.这样可以将景物介绍得更加全面细致,使读者读后一目了然.3、移步换景的顺序.即随着脚步的移动...
四年级下册语文《牧场之国》教学设计
答:
1、这就是牧场之国,这就是作者眼里真正的
荷兰
。板书:这就是真正的荷兰。 2、读完课文,我完全同意这真的是个牧场之国。却对文中一而再,再而三出现的这一句:“这就是真正的荷兰”持有疑意。这句话,文中出了几次?2、3、4、5自然段各一次。 难道说,以郁金香而闻名的“花之国”就不是真正的荷兰了?难道因...
四年级语文教学课件
答:
“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。” 六、拓展迁移,记忆背诵 1聘请
小导游
,带领大家去荷兰旅游。 要求: (1)任选一个景点介绍
荷兰的
美丽风光。 (2)要加进导游的口头语。 2学生在小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。 3指名学生介绍,评价。(配相应荷兰风光片) 七、总结 真美呀!我们又陶醉在诗情画意的风...
《牧场之国》优质课教学设计
答:
引起小朋友的赞美和向往。 教学重、难点 重点:了解课文的主要内容,理清文章的结构;通过朗读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。 难点:将优美的语言通过积极的想象变成美丽的生活画面,激发学生对
荷兰
风光的憧憬之情。理解文章词句,体会词句的美、文章的美。 教学准备 ...
花海
导游
词
答:
花海导游词1 亲爱的各位游客: 大家好!
我是
今天
的小导游
桑水荣,大家可以叫我小桑导游。今天我将带领大家游览位于北纬44°的金珠花海。 金珠花海,顾名思义是花的海洋。还没有进入大门,大家就会看到一片紫红色的鸡冠花,鸡冠花真是像公鸡的冠子。 进入大门向前走,就是“绿蔓走廊”了。你看,走廊上长满了藤蔓植物...
语文《牧场之国》教案设计
答:
“荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。” 六、拓展迁移,记忆背诵 1、聘请
小导游
,带领大家去荷兰旅游。 要求: (1)任选一个景点介绍
荷兰的
美丽风光。 (2)要加进导游的口头语。 2、学生在小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。 3、指名学生介绍,评价。(配相应荷兰风光片) 七、总结 已赞过 已踩过< 你对...
聊城红叶旅游景点介绍作文 关于聊城景点的作文
答:
我是小导游
作文写红叶古枫叶是秋天撒下来的种子,是枫叶让红绽放。它有美丽的外表,也有一个动听的名字:枫叶。这个星期六,我和妈妈一起来到了岳鹿山上。“哇,好美!”当我来到枫树林时,我不禁赞叹道。那一片片的枫叶竟是如此美丽。经过枫叶的包裹,整个山峦,红山、红树、红枝,每一处都红得似火,红得奔放,红得自...
牧场之国说课稿
答:
8、从作者的描写中,我们不难看出作者对荷兰流露出一种怎样的感情? (三)第三关,
导游荷兰
乡村 (1)全体学生学习
小导游
解说词: 旅客朋友们,大家好!欢迎来到___。今天由我做你们的导游,一起来游览___。这里……祝您旅途愉快! (2)如此迷人的荷兰乡村,吸引了无数游客,三名导游候选人,你们准备好了吗?只要顺利通...
分享一下,你喜欢什么样的混血儿?
答:
小男孩浓密的睫毛很让人羡慕,他的父亲是俄罗斯、匈牙利混血儿,母亲是土库曼人。
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假如我是小导游
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