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我的伯父鲁迅先生好句批注
我的伯父鲁迅先生
的
批注
,急需
答:
①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,
想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来
。这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。教学时,可每学一个小故事,再返回到该句的诵...
人教版语文第18课《
我的伯父鲁迅先生
》
批注
答:
1、我呆呆地望着来来往往吊唁的人,
想到我永远见不到伯父的`面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来
。这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。2、伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还...
六年级上册语文第18课预习笔记、课文
批注
答:
课文批注:
1、伯父的鼻子又高又直,伯父的胡子又浓又密
。这句话运用了对比的手法,突出了伯父的与众不同之处。2、伯父严肃地说:‘读书是给自己读的,不能马马虎虎。’这句话表现了鲁迅先生对青年一代的关心和教诲。3、这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种...
《
我的伯父鲁迅先生
》的主要类容、解释词语、段意、
批注
、课后问题。会...
答:
回答:这里应有尽有:http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjx/jiaocan/xxyw6s/201008/t20100818_665012.htm
我的伯父鲁迅先生
中的四个描写鲁迅神态、语言、动作的句子
答:
生:他想,我已经老了,希望寄托在这些娃娃身上,你们一定要
好好
学习!……师:同学们想象得入情入理,紧扣了
鲁迅先生
的表情、动作和叹声。所有这些,都说明了鲁迅先生是为谁着想的呀?生:为人民着想。生:为下一代着想。生:为别人着想。师:这表现了鲁迅先生的什么精神呀?生(齐):为自己想得少,为别人想得多。师:...
于永正示范课《
我的伯父鲁讯先生
》听课笔记
答:
以读为本 平等对话 真切感人——于永正执教《
我的伯父鲁迅先生
》教学赏析 笔者有幸听了著名特级教师于永正执教《我的伯父鲁迅先生》,受益匪浅。于老师以真诚的爱,真挚的情,炉火纯青的教学艺术诠释《语文课程标准》的精神实质,使笔者对阅读教学“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在...
关于六年级上册的18课 《
我的伯父鲁迅
》的备课!!! 急急急急!!!_百度...
答:
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我的伯父鲁迅先生
教案教学目标1.理解课文的内容,懂得鲁迅先生是一位关心爱护青少年成长,热爱劳动人民,为自己想得少,为别人想得多,深受广大人民群众爱戴的人。学习鲁迅先生关心他人,爱憎分明的高尚品质。2.练习给课文各段加上小标题,弄清第一部分和后面几部分的关系。3.理解...
关于《
我的先生
》的500字作文
答:
第一件事主要讲了作者读书不认真,看《水浒传》只注意紧张动人的情节,伯父问“我”,“我”就张冠李戴乱说一气,伯父说:“
哈哈!还是我的记性好
。”这句话鲁迅先生表面是在夸自己的记性好,实际是在幽默的批评作者读书太马虎。我以前买书只看封面好不好看,再看插图好不好就买下了,回到家一看...
作文有趣的
鲁迅先生
的最后怎么写
答:
平凡的人,伟大的心 在我读过的那么多书籍中,给我留下最深刻印象的是《
我的伯父鲁迅先生
》。这篇课文主要回忆鲁迅先生给作者留下深刻印象的几件事,说明了鲁迅先生是个为自己想得少,为别人想得多的人,表达了作者崇敬和怀念的思想感情。“哈哈,还是我的记性好。”这句话是鲁迅先生对作者读书不...
我的伯父鲁迅先生
作文
答:
我的伯父鲁迅先生
在世的时候,我年纪还小,根本不知道鲁迅是谁,以为伯父就是伯父,跟任何人的伯父一样。伯父去世了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来追悼他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁,大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样...
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