44问答网
所有问题
当前搜索:
我的老师鲁迅先生
用
鲁迅
《藤野
先生
》的词写一篇《
我的老师
》200字的作文
答:
经历这么久,我终于懂了,不在因为作业多而感到
老师
狠,不再因为老师对我严厉而感到烦。经历6春秋,我已成长。在此我想对我每一位老师都说一句:“老师您辛苦了”
鲁迅先生
有一篇文章叫做
我的老师
吗?
答:
《藤野
先生
》是
鲁迅
的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片断。其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。藤野先生本名藤野严九郎,是...
对于自己
的老师
,
鲁迅
写过哪三个?其中各个老师各有什么特点?
答:
寿镜吾:私塾
先生
。特点:对学生严厉,但教学的严厉中又带着轻松气氛。章太炎:学者革命家。特点:正直,有革命之志,引原文中一句话“而革命之志,终不屈挠者,并世亦无二人”。后来,退居于宁静,有人批评他,但在
鲁迅
心中,
老师
仍就是后世楷模 ...
鲁迅究竟有多高?为何许广平会爱上其貌不扬
的老师鲁迅
?
答:
自从对
老师
有了一丝比老师更为亲切的感觉之后,许广平上课更加主动和积极了,但凡
鲁迅先生
的课,许广平总是第一个到,大胆提问,热情探讨,一次次将鲁迅的注意力吸引到自己身上,每当鲁迅下课离开教室,她又莫名忧伤,怅然若失。每当独处的时候,许广平就会反复回想起上课的点点滴滴,想起先生的某句话是否针对...
对于自己
的老师
,
鲁迅
写过三个人,结合原文内容他们各有什么特点_百度知 ...
答:
鲁迅
认为:“他对
我的
热心的希望,小而言,是为中国,就是希望中国有新医学;大而言之,是为学术,就是希望新的医学传到中国去。他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。”鲁迅对章太炎
先生
的感情要比前两位
老师
复杂些。章太炎因早年热心维新运动的反清革命,成为一个学者兼革命家,他1906年流亡日本不久...
我的老师
藤野
先生
整篇文章
鲁迅
的,老师要求要看,上网查不到,请打出整 ...
答:
不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水
先生
客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。 大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”...
鲁迅
笔下
的老师
形象
答:
鲁迅
作为一代文学泰斗,现代文学奠基人,其笔下的人物众多,形象千姿百态,各具特色。但对于自己
的老师
,鲁迅只写过三个人,一个是《从百草园到三味书屋》的寿镜吾,另一个是《藤野
先生
》里的腾野严九郎,再一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎。作者无论是对自己的启蒙老师的回忆,还是对异国恩师...
鲁迅
作品中
老师
的形象是什么
答:
鲁迅
作为一代文学泰斗,现代文学奠基人,其笔下的人物众多,形象千姿百态,各具特色。但对于自己
的老师
,鲁迅只写过三个人,一个是《从百草园到三味书屋》的寿镜吾,另一个是《藤野
先生
》里的腾野严九郎,再一个是《关于太炎先生二三事》中的章太炎。作者无论是对自己的启蒙老师的回忆,还是对异国恩师...
鲁迅的老师
寿镜吾的
简介
答:
鲁迅·寿镜吾·三味书屋沈毅骅 说起
鲁迅先生
,我就会想到
我的
先人,我外婆的曾叔祖、开办“三味书屋”的寿镜吾老先生———鲁迅先生的启蒙
老师
。三味书屋是当时绍兴城里著名的私塾,鲁迅先生童年时曾在这儿学习。一般对“三味书屋”的解释,都说是以三种味道来形象地比喻读《诗》、《书》、诸子百家等古籍的滋味,而寿镜吾...
鲁迅
笔下
的老师
是怎样的人呢?
答:
鲁迅
笔下
的老师
描述如下:关于寿
先生
,鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说,他“极方正、质朴、博学”。他教学严,“有一条戒尺,但是不常用,也有罚跪的规则,但也不常用。”他常帮助有困难的学生。关于日本老师藤野先生,鲁迅说“他是最使我感激,给我鼓励的一个”。到1926年,“他的照相至今还挂在...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我的老师作者末知
鲁迅先生是个怎样的老师
我的老师名家名篇
鲁迅先生写老师的文章
贾平凹我的老师原文
我的语文老师作文图片
我的教授
我的老师这篇课文
我的老