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手指的主要内容和中心思想
四年级下册《
手指
》这篇课文
的中心思想
是什么
答:
四年级下册《手指》这篇文章的中心思想是:说明团结就是力量
,五指各有各的特点,各有各的作用,缺一不可,强调的是一种团队精神。这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和...
手的
手指是什么文章
答:
答:四年级下册《手指》这篇文章的中心思想是:本文开门见山地指出每人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短,接着以风趣幽默的语言具体描写了五根手指的不同姿态和性格,最后阐明了一个道理,
五根手指如果能团结一致
,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱,美丑之分了...
四年级下册《
手指
》这篇文章
的中心思想
是什么
答:
《手指》的中心思想是说明团结就是力量,五指各有各的特点,各有各的作用,缺一不可,强调的是一种团队精神
。这是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个...
六年级下册,语文,第五课
手指的主要内容
。
答:
2、课文以幽默、风趣的语言描写了五根手指的姿态和性格,各有长短,阐明了团结就是力量的观点
。3、无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
手指
这课
的中心思想
是什么?
答:
《
手指
》
主要
讲了五个手指不同的'姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理.
《
手指
》
的中心思想
答:
手指的全体,同人群的全体一样,
五根手指如果能团结一致
,成为一个拳头,表明了人们只要齐心协力,结合紧密,就没有打不败的困难,阐明“团结就是力量”的人生道理。文章简介:《手指》作者是丰子恺,是一篇有趣而意味深长的散文。对食指的描写,运用了排比的句式,写出了食指的作用及他勤奋卖力、敢于探险...
<
手指
>
中心思想
怎么写?
答:
一只手上的五根
手指
,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短,五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有强弱之分了。人也是一样,只要团结一致,就能获得巨大的能量,从而做好每一件事情。
<
手指
>
中心思想
怎么写?
答:
选编这篇课文的目的是,各有所短。最后阐明了一个道理。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写、性格迥然不同的五根手指,运用多种表达方法,成为一个拳头。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根
手指的
不同的姿态和性格,一只手上的五根手指各有所长:在了解课文
主要内容
的基础上 ...
六年级下册,语文,第五课
手指的主要内容
。
答:
他写散文,总是选取自己熟悉的生活题材,以自己的感受,用最质朴的文字坦率地表达出来,在朴素到接近白描的文字中,倾注了一股真挚而又深沉的情感,很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
主要
作品:《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等 参考资料:
手指
(丰子恺散文)...
丰子恺的
手指中心思想
答:
困苦,爱人。
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