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抽象与具体的经典案例
高分悬赏:行政
案例
分析
答:
地方性法规需要作出
具体
规定的,必须在法律、行政法规规定的给予行政处罚的行为、种和幅度的范围内规定。本案《林业行政处罚条例》关于没收的规定超出了《森林法》及《森林法实施条例》行政处罚行为、种类和幅度的范围,不符合有关要求。
行政行为的分类及其
案例
?
答:
1.
抽象
行政行为
和具体
行政行为:这是基于行为适用范围对行政行为所作的一种划分。2.羁束行政行为和自由裁量行政行为。3.依申请的行政行为和依职权的行政行为。4.要式行政行为与非要式行政行为。5.行政立法、行政执法与行政司法行为。6.单方行政行为与双方(多方)行政行为。除了以上的分类外,还可以依据其...
具体和抽象
答:
在文学体裁上,有代表“具体”风格的“小说”“报告文学”,也有代表“抽象”风格的“诗”“杂文”。写作风格上,也有
具体的
风格
和抽象
的风格之分。记得李叫兽专门举过这个
案例
,人类大脑更倾向于记住视觉化的信息,也就是具体的信息。他把这种具体的写作风格称为X型,相对应的抽象风格称为Y型。从前我...
关于
抽象
思维的知识介绍
答:
第三个途径是静思。人有时需要交往,需要热闹,需要和别人产生思维碰撞,但有时也需要 孤独,需要沉静地思考。诸葛亮说澹泊以明志,宁静以致远。
抽象
思维
的案例
1 相对论的诞生 爱因斯坦相对论的诞生是 想象力 赋予它生命。他认为从牛顿以来对空间、时间、引力三者相互关系及运动规律永恒不变的理论有失...
请用
案例
解析,小班孩子是具象思维,大班孩子有
抽象
思维?
答:
一、小班孩子的
具体
想象性思维的典型特点是:具体性 幼儿能够掌握代表实际物体的概念,不能掌握
抽象的
概念。如:教师手拿一个苹果问幼儿:“这是水果吗?”幼儿往往回答不上来,表示:“不知道”。但是如果教师直接问幼儿:“这是什么?”幼儿会回答说:“是苹果”。在幼儿依靠实物在头脑中的形象来进行...
具体的
事情要远远胜于
抽象
的道理什么意思
答:
总结:具体的事情比
抽象
的理论更重要与有价值。在实际生活中,我们需要注意的是,要注重实际问题的解决,注重实践的操作,这样才能有更大的发展和进步。 所以我们应该在有经验
和具体的案例
基础上发掘问题的本质,只有那些经过实际检验的方法才是可靠的。 抢首赞 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 分享 复制...
如何区分
具体
危险犯
和抽象
危险犯?请不要给我百度百科。十分感谢_百度知 ...
答:
1、
抽象
危险犯的危险属于行为本身的危险。而具体危险犯的危险则具有结果属性。2、
具体的
危险犯中的危险,是在司法上以行为当时的具体情况为根据,认定行为具有发生侵害结果的危险。例如放火罪、爆炸罪、破坏交通工具罪等。抽象的危险犯中的危险,是在司法上以一般的社会生活经验为根据,认定行为具有发生侵害...
如何在小学数学解题中运用
抽象
思维法?
答:
小学数学要培养学生初步的
抽象
思维能力,重点突出在:(1)思维品质上,应该具备思维的敏捷性、灵活性、联系性和创造性。(2)思维方法上,应该学会有条有理,有根有据地思考。(3)思维要求上,思路清晰,因果分明,言必有据,推理严密。(4)思维训练上,应该要求:正确地运用概念,恰当地下判断,合乎逻辑...
震撼海报设计-谁能给我找一张获奖的海报作品并附上相关评论!谢谢!_百...
答:
波兰不仅以伏特加酒及“音乐诗人”肖邦的故土著称,波兰的海报设计在全世界也有盛名,波兰的平面
经典
作品融合了20世纪各种现代艺术运动的特征,如:立体主义、超现实主义、表现主义和野兽派的风格等,它们相融结合现代艺术与现代设计,使之对立模糊化,具有独特风格和极高艺术水平,为世界广告设计界贡献杰出
的案例
。 莱克·马杰...
请问怎样能把
抽象的
地理概念,直观的展现在学生面前?
答:
一、通过现场演示,直观感知概念 高中地理概念中,很多概念是
抽象的
让学生无法用已有常识去理解。这样的概念教学就具有一定的难度,而教师要是借助教具现场演示,则会使学生掌握起概念事半功倍。因为形象、直观的教具演示,不仅将抽象的地理概念变得直观化,省去教师大量的语言表述,只需教师根据演示过程稍微...
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