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拼音拼读的教学方法
拼音拼读的教学方法
答:
拼音拼读的教学方法如下:
1、适度要求,静心等待。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。2、
耐心细致,教给方法
。学生对发音的口形、舌位、音调等概念模糊,若不及时纠正,随其形成习惯,要准确拼出音节。比如:发a o...
拼音拼读的
技巧和口诀
答:
拼音拼读的技巧:
1、两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。2、三拼法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当
。例如:“a”不可以和j、q、x组成音节,中间要加i。“o”不可以和g、k、h组成音节,中间要加u。口诀:1、单韵母:嘴巴张大aaa,嘴巴圆圆ooo,嘴巴扁扁eee,牙齿对iii,嘴巴突出uuu...
如何教孩子
拼读
音节?
答:
2、音节练习
。教学中通过个体拼读,同伴评议等形式,引导学生自主拼读教材中b、p、m、f和a、o、i、u组成的带调音节,帮助学生学会拼读两拼音节。3、拓展练读。拼读练习时,还可以让学生把音节与熟悉的事物联系起来,进行组词或组句。如拼读pá时可以组词“爬山、粑子”等帮助拼读,增强趣味性。还可以...
幼儿
拼音拼读的教学方法
答:
幼儿拼音拼读的教学方法有:
观图法、实物帮助法、学动物鸣叫法、手指操练法、游戏法等
。1、观图法。语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及【a】、【o】、【e】三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示【a】的音,...
拼音拼读的教学方法
答:
拼音拼读的教学方法如下:
1、以实物来学拼音
实物,即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法,不适为一举两得的做法。如,在初学单韵母i时,让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服,再看看自己的衣服的样子,然后描绘一下是什么:有的说是钮扣衣,钮扣代表i的那一点,钮扣...
如何教孩子
拼音拼读
答:
三、音、形、意结合
的教学方法
每个字词都有一个比较固定的音、形、意。在教孩子学
拼音
时,不仅要教孩子音的读法,还要教孩子形的形态和意的意思。并通过多角度呈现,来让小孩子形成更加深刻的记忆。比如,一个新考核的字 “雪”,除了讲解唤醒音的读法外,还应该在字卡上展示这个字的写法和含义,...
拼音
怎么教孩子
拼读
答:
教孩子
拼音拼读的方法
可以包括以下步骤:1、学习和背诵声母:首先把20个声母分为6组,家长先读一遍,然后让孩子跟着读一遍,反复练习直到记住。可以使用卡片、游戏等
方式
帮助记忆。2、声母的书写阶段:记住声母之后,开始教孩子书写声母。可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母,例如b可以想象成一只大蝴蝶,p...
如何教孩子
拼音
,尤其是声母和韵母组合成的
拼读
答:
韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节,
拼音
,是
拼读
音节的过程,就是按照普通话音节的构成规律。23个声母及声母与单韵母相拼,组音节词,说完整话;声母与单韵母相拼,例如bɑ bo bi bu 的1-4声拼读,组音节词。注意问题:1、bo是圆唇音,不能读扁了。2、b和e、b和ü不能相拼。
幼儿
拼音拼读的教学方法
答:
1.用拼音说儿歌,用儿歌来学习拼音。使幼儿很容易在儿歌中对拼音产生浓厚的兴趣。2.边学字母边结合生活中的实物,情景帮助理解记忆。例如一个山洞nnn,两个山洞mmm。3.把字母,音节卡片上贴到相应的实物上面去,如:mi贴到大米上,men贴到大门上,让幼儿视觉受到刺激,促进记忆和拼读。4.
学动物鸣叫
...
一年级
拼音拼读的教学方法
答:
2、形象区别
法
在
教学
声母f和t时,出示一把带钩的雨伞进行直观演示。下雨时打开伞,伞柄朝下,雨停时把伞收起,伞柄朝上。并出示相应的声母。情境创设:利用
拼音
字母相结合,出示课件演示,将演示与学生的活动相结合,掌握所学内容。学习jqx与ü相拼时,利用儿歌动画,出示j、q、x好朋友,一块出去玩...
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