44问答网
所有问题
当前搜索:
指南在课程的的运用
教师在管理过程中如何
运用
《
指南
》?
答:
”;另一方面,由年级对照《
指南
》标准,分析园本
课程
中“预成课程目标”是否可以用孩子们正在探究的话题作为载体,将目光由单一的完成活动转化到通过引导幼儿积极参与感兴趣的话题发展该项“学习与发展目标”上来。
指南的
特性好处和
运用
原则
答:
4,
灵活弹性:指南的学习指标并非穷尽的或完整的
。国家所提供的指南,只是个方向,只是个合理期望。因此园所在运用指南时,可以掌握其灵活弹性的本质,依据幼儿园本身情景,社区文化特色,以及幼儿学习需,适时的增加,修订和调整。二,科学的编码系统:我从1992年以美国SAPA科学能力量表,做成3-12岁台湾地区...
在活动区中的“
指南
”
答:
经常玩建构游戏的幼儿,能获得大量有关数量、图形以及空间的核心经验
,主要表现在积搭和接插各种作品的过程中,对审美规则的运用上,比如对称、有序排列、均衡等形式美的体现,需要运用到许多数学经验。可见,建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验,幼儿园必须提供足够的空间、充足...
如何有效地把《
指南
》中的发展目标,转化为幼儿园
课程
答:
然而,游戏是幼儿园的基本活动,
《指南》背景下的课程改革是以保证幼儿的游戏时间为主要特征的,游戏是幼儿自主性学习的主要途径
,贯彻落实《指南》各级各类幼儿园责无旁贷,提高教师游戏的组织指导能力尤为迫切。对此,必须提高教师创设游戏自主性学习环境的能力。学习环境的创设对幼儿的自主学习有着重要意义...
如何
运用指南
的相关理念指导幼儿游戏活动
答:
如何落实《
指南
》精神,实施有效的
课程
模式,如何办好学前教育,引领和培训教师将先进的教育理念转化为教师的教育行为,当前我们学前教育改革的当务之急,是把童年还给孩子,把游戏还给孩子,注重幼儿快乐幸福的童年。幼儿园是什么?幼儿园是幼儿生活的场所,幼儿在幼儿园的生活经历和经验决定着幼儿童年生活的质量,影响幼儿各方面...
谈谈怎样将
指南
精神落实到幼儿园保教工作中
答:
二、 对照《
指南
》,反思园本课程中的问题。所谓“园本课程”,顾名思义就是指以幼儿园之“本”为基础的课程。这个“以幼儿园之‘本’为基础的课程”应该是在落实国家课程、落实地方
课程的
过程中自然形成起来的,而且符合本园实际,带有本园个性色彩的课程方案。其中包括自己清晰的课程理念、可操作的课程目标、有...
如何在数学学习活动中,引导幼儿体验数学的乐趣?
答:
在幼儿园中,一日活动皆
课程
,那么,作为教师应该怎样正确引导幼儿感知生活中数学的有用和有趣呢?对照《
指南
》,我有几点小体会,一起与大家分享一下:一、在一日活动中引导幼儿发现生活中的数学。《指南》中强调的教育理念之一——幼儿是积极主动的学习者。那么,一日活动中,无论是学习还是游戏活动...
在幼儿园管理中,你是如何
运用
巜
指南
》的?请举例说明!
答:
增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性。二是建章立制,严格督查,制止幼儿教育小学化倾向,为将幼儿教育规范化落到实处,县教育主管部门建立健全完善相关制度,并采取明查暗访的形式强化监管,禁止幼儿园使用教材,严禁教授一年级
课程
,避免幼儿教育小学化。三是加大宣传力度,提高对幼儿教育的认识。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
行为课程在教育活动中的运用
被运用在艺术领域的课程是
指南中对课程的要求
如何在课程中践行指南
指南中指出课程实施
课程课程
运用本课程所学知识
教学中如何运用课程评价建议
如何通过观察记录运用到课程