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捉迷藏拼音怎么拼写声调
捉迷藏
里面有几个三
拼音
节
答:
捉迷藏拼音[
zhuō mí cáng
],三拼音节就是有三节音。释义: 1.蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏。2.说话兜圈子,让人难以捉摸:你直截了当地说吧,不要跟我~了。
生字两字两音一词写一遍,是什么意思
答:
【百 百 bǎi bǎi 百合】、【度 度 dù dù 度量】、【知 知 zhī zhī 知道】、【道 道 dào dào 道义】
“做游戏”的
拼音
和
声调
是什么?
答:
做游戏,读音:
zuò(四声) yóu(二声) xì(四声)做游戏造句
:1、我经常和我的套娃做游戏。有时候,我把十个小娃娃从小到大的排列起来,当我的士兵,玩将军和士兵的游戏。有时,我嫌它们占地太多,就把小娃娃装到大一点的娃娃肚子里,最后,只有最大的娃娃和我做伴。2、瞧,玫瑰姑娘们在做...
小升初语文应掌握的知识有哪些?
答:
(1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。(2)人或事物等专用名词的
拼音
,第一个字母大写,如“北京 Beijing”4、 隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,
读音
易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音...
一年级语文上册《j q x》教学实录
答:
师:再来看看我们的最后一位声母朋友,把它也请到
拼音
格中来做客!注意看我是
怎么写
的?(板书:x)我们一起来试试,首先读音节“xi”的第一声——师:这个声母朋友的
读音
和“xī”可像了!把“xī”读得轻一些、短一些就是它的读音了,你们自己试一试。(学生试读、齐读、同桌读、开火车读。)师...
自由自在的
拼音
答:
自由自在的
拼音
是:zì yóu zì zài。【自zì】声母z,韵母i,
声调
四声。【由yóu】声母y,韵母ou,声调二声。【自zì】声母z,韵母i,声调四声。【在zài】声母z,韵母ai,声调四声。【基本释义】形容不受拘束和限制,十分安闲舒适。【出处】宋·释道原《景德传灯录》卷二十三:“问牛头未见...
小学一年级aoe的课件
答:
2、知道单韵母有四个
声调
,认识声调符号,能直接读出带调ɑ、o、e的音。 3、认识书写汉语
拼音
的四线格,学习使用四线格。 教学重难点: 重点: ɑ、o、e的发音和韵母带调读。 难点: o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声。 课前准备: 学生每人准备一面镜子 教学媒体...
汉语
拼音
教案
答:
(le gong没有
声调
,它是轻声音节,应读得轻短。) 6.自由练读儿歌。 7.指名朗读。 8.熟读儿歌。 汉语
拼音
教案 篇2 一、创设情境,导入新课 出示情境设计图:“热烈庆祝北京申奥成功”(背景是欢庆时放的礼花)。 师:同学们,你们认识这些字吗?你看它的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们愿意读一读吗?有的小...
金色花朗读的具体重音及
声调
答:
第一段
写
的是一个假想,“假如我变成了一朵金色花”,由此生发想像——一个神奇的儿童与他母亲“
捉迷藏
”。你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。本段以一个调皮的孩子的口吻,以儿童特有的方式表现对母亲的感情,构成一幅儿童嬉戏的画面,为什么“我”那么快乐,...
如何
做好
拼音
和识字有效结合
答:
第四幅是丁丁在玩
捉迷藏
,正在乱摸,包含“mo”的
读音
,后面的门洞就像爱那个“m”的写法。只有第四幅图仅有一尊佛的图像,包含读音,没有写的示范。教材这样设计,不但建立了以生活常用字来引出声母,学习
拼音
,更要从拼音回到生字,让学生把会说的变成会认的,也就是由“只闻其声”,变成“音形统一”,让学生通过听...
1
2
3
涓嬩竴椤
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