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教学做合一
陶行知的
教学做合一
的观点
答:
陶行知的“教学做合一”既是一种生活法,也是一种教育教学方法
。1、经历了萌芽、形成、发展、批判、重评以及运用六个阶段。“教学做合一”强调在“做”上下功夫,
在做中教,做中学,力求培养有生活力的人
,具有师承性、传承性、批判性、主体性、实践性、连环性、派生性、创造性、终身性和民族性等特...
提出“
教学做合一
”思想的是( )。
答:
陶行知被称为“乡村幼教之父”,他在生活教育理论方面提出:(1)生活即教育(生活教育理论的核心);(2)社会即学校;(3)
教学做合一
。在教育实践方面上包括:(1)1927年,创办了晓庄师范学校,确立“生活即教育”思想;(2)1932年,创办了山海工学团;首创“小先生制”,即“即知即传”,人人...
陶行知的三个观点是什么?
答:
教学做合一,
是生活教育理论的方法论
。认定在生活中教法、学法、做法是不可分割的。主张事情是怎样做的,学生就应该怎样学;学生是怎样学的,教师就应该怎样教。教法和学法都来源于做法,统一于做法。3、四种精神是:“爱满天下”的大爱精神;“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神;“敢探未发...
“
生活即教育,社会即学校,教学做合一
。”这是什么意思?
答:
教学做合一
中,“做”是核心,主张在做上教,在做上学。教、学、做是一件事。
提出“
生活即教育,社会即学校,教学做合一
”思想的教育家是...
答:
陶行知在杜威教育理论上,提出“生活即教育、社会即学校,教学做合一”的思想
。A项正确。B项:黄炎培提出的是职业教育思想。他提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的教学原则。与题干不符,排除。C项:蔡元培提出的是全面发展教育。他主张国民教育、实利主义教育...
晓庄师范的教育思想核心是什么
答:
教学做合一
”的要义有三:第一,“教学做合一”“是生活法,也就是教育法”。“教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法”。“事怎样做便怎样学,怎样学便怎样教”。“教与学都以做为中心”。“我们要在做上教,在做上学。在做上教的是先生,在做上学的是学生。”第二,“教学做合一”...
提出“生活即教育”“社会即学校”“
教学做合一
”教育思想的教育家是...
答:
在批判杜威“教育即生活”的基础上,陶行知提出“生活即教育”,“社会即学校”,“
教学做合一
”主张,形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于生活之中,教育必须和生活结合才能发生作用,他主张把教育与生活完全熔于一炉...
什么是“
教学做合一
“?
答:
教学做合一
:包括三个方面,~是怎样做就要怎样学,怎样学就要怎样教,怎样教就要怎样训练教师。也就是说教的方法要根据学的方法,学的方法要根据做的方法;二是我们要在做中教,做中学;三是教育的本质,就是教人做事,“做”是“学”的中心,也是教的中心。可见,“...
“
教学做合一
”的教学方法是由( )提出来的。
答:
【答案】:D 【解析】陶行知教育思想其精髓在于生活教育理论,陶先生指出“生活即教育,社会即学校,
教学做合一
”,其中“教学做合一”是陶行知生活教育理论的核心。故选D。
什么是陶行知倡导的
教学
方法
答:
教学合一是陶行知倡导的教学方法。
教学做合一
的思想是陶行知生活教育理论的教学论思想。他主张教、学、做三者不可分割,强调“做”是中心,教与学都要在“做”上用功夫。陶行知提倡“生活即教育”的理念,认为教育应该与生活紧密相连,注重实践和体验。这种教育思想启示我们在现代教学中,要注重学生的生活...
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