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教学反思的内涵
为什么说
反思
是教师获得专业发展的重要途径
答:
教学反思的内容可以简单地分为教学理念的反思、教学行为的反思和教学效果的反思三个方面
。其中,教学理念侧重于理论,教学行为侧重于实践而且只有当理论和实践能够以一种统一的方式被教师自我“否定”的时候,教学反思才是可能的和有效的,教师的自我建构才是有意义的。1、教学理念的反思。首先,教师要敢于...
教师的
反思内涵
包括至少三层意思?
答:
教学反思有两大目的:学会教学和学会学习
。“学会教学”要求教师把教学过程作为“学习教学”的过程,向自己的经历学习,逐步成为学者型教师。学会教学是反思教学的直接目的,学会学习是终极目的,要求教师从学生学会学习的角度去思考,最终实现两个“学会”的统一。新课程对教师的传统教学经验提出了全新的挑战...
什么是教育反思?教育
反思的
内容包括有哪些
答:
教学反思,
是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平
。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。 反思类型可有...
试析
教学
学术型教师的价值实现研究
答:
教学学术;教学学术型教师;价值实现;教学反思 一、
教学反思的内涵
及作用 1.教学反思的含义 教学反思是指教师在教学实践中,批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据,通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式,或给予肯定、支持与强化,或给予否定、思索与修正,将“学会教学”与“学会学习”结合...
意见不同怎么办
教学反思
答:
教学反思的内涵
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象进行全面而深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展,教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。教学反思是教师通过对其教学活动进行的理性观察与矫正,从而提高其教学能力的活动。反思是取得实际...
教学反思
和教学监控的区别
答:
教学反思
是指教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的的行为、决策以及由此所产生的的结果进行审视和分析的过程。教学监控是指教师为了保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断的对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。我的理解是反思...
教育
反思的
内容包括有哪些
答:
应当说,教育
反思
是一个
内涵
相当丰富的概念。它不仅指反思课堂
教学
行为,也指反思课前的教学计划与课后的教学评价;它不仅指教师自身教学行为的反思,也指对学生学习行为的反思;它不仅指反思总结教师自身的教学行为,也指反思总结其他教师的教学行为。一句话,可以指对所有教学行动的回忆、思考、分析、检讨...
教学反思的
内容有哪些
答:
教法总结也不一定写成大文章,写成小小的个案也行,最近,为了给自己的课题研究充实材料,我尝试写了不少探究性
教学
个案,其中,借助探究实验,感悟定律
内涵
;粒子基本性质探究个案;运用对比实验,探究金属性质,物质溶解性影响因素探究等8篇个案已全部得以发表。4.学法
反思
。教学过程中必须贯穿学法的指导,这...
教师如何写
教学反思
答:
一、什么是
教学反思
反思教学
就是教师自觉地把自己的课堂教学实践, 作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结。它是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的教育实践深入反思,积极探索与解决教育实践中的一系列问题,从而进一步充实自己,提高教学水平。二、为何要写教学反思1、促进思考向纵深发...
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