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教学改革和课程改革的区别
课堂
教学改革和课程改革的异同
点是什么
答:
课堂教学改革是个人行为。课堂教学改革的主体是任课教师,他变革的是自己所从事的课堂教学活动
。课程改革是集体行为(从某种意义上看是国家行为)。课程改革的主体是教材编写者,他变革的是教育理念和教材内容。
课改和教改的区别
是什么?
答:
概念上,两者有交叉,有区别,
教改是教学改革,教学方法、模式,媒体等.课改是课程的目标、理念、内容、课程教学方法等.发展上
:教改大于课改,教改可理解为教育教学改革.
课改
与
教改有什么区别
答:
课改是基础教育第二轮
课程改革的
简称。他把学生当成课程建设的主体,并以学生为中心建立自主、合作、探究的学习模式。课改具体内容就是从应用教材,教育模式,教育理念到考核模式所发生的有目的、有标准、有成果的新尝试,新变化。
课改的
性质是教育发展中的一个必然阶段。课改的实质就是唤起老师的
教学
热情...
一体化
课程改革 和
一体化课程
教学改革区别
?
答:
一体化课程改革和一体化课程教学改变的区别在于:
一体化课程改革,主要是改变一体化课程教育,使之一体化课程更加合理更加贴合人文的改革
,一体化课程教学改革则主要是改革了一体化课程的教学改革,改革后的课程更加容易被学生接受。
新
课程改革与
传统
教学的
本质
区别
是什么
答:
1、从知识观上看:传统教学强调知识的结论性
,新课程强调的知识观是动态生成的,特别是过程与方法和情感态度价值观目标,只有在活动中才能形成,增加了教学过程的不确定性。这样教师的预设就需要思考教学过程中师生的思维碰撞点、思维交会点,思考三维目标的紧密结合。2、从过程观看:传统教学教师主宰教学...
课程改革和课程
变革一样吗
答:
1、
课程改革
是学习方式和
教学
方式的转变,改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。2、课程变革,课程目标、结构、教材、评价等方面发生的变化。可以指单科的变化,也可指综合性的课程变化,还可以指学校体制的变化
和课程的
...
新
课程与教学改革
(一)
答:
(3)开放与生成的
教学
观——教学不只是课程传递和执行的过程,更是课程创生与开发的过程。五、新课程倡导的学习方式 学习方式转变是新
课程改革的
显著特征和核心任务。(1)自主学习。关注学习者的主体性和能动性,是学生自主而不受他人支配的学习方式。(2)探究学习。以问题为依托,学生通过主动探究解决问题...
简述“素质教育”“
课程改革
”“课堂
教学
”的关系
答:
三者关系:从教育的发展看,素质教育是目标,
课程改革
是实施素质教育的核心环节,课堂
教学
是实施课程改革、落实素质教育的主渠道。首先,素质教育适应社会的发展与需要,是当今教育的发展方向。它使人才选拔由知识型人才向能力型人才转变,有利于提高学生的综合素质,实施素质教育是高素质人才培养的保证。其次,...
新
课改与
传统
课改的区别
答:
新
课程
标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者,要求教师营造出良好的班级氛围和学习环境、设计相应
教学
活动并表达自己的教育理念等。这也是新课程标准作为变革性理念出现的重要意义,它彻底改变了教师和学生在传统课堂中的地位,使学生成为学习的主体和学习的主人,真正实现了促进全体学生全面发展的...
新
课改与
新
课程的区别
答:
新课改与新课程
的区别
:新课改:全称是新一轮基础教育课程改革,建国以后课改已有过好多次。上世纪末,中共中央、国务院提出要深化教育
改革
,全面推进素质教育,新
课改的
目的就是要在21世纪构建起符合素质教育要求的基础教育课程体系。新课程:是国家新闻出版总署批准的教育类学术期刊,系山西省一级、国家...
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