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教学设计与教学策略的关系
教学策略与教学设计的关系
是局部与整体的关系吗
答:
不是。
教学策略与教学设计的关系是两者各有自身的内涵,在具体内容和环节上有交叉、重叠部分
。教学策略是教学心理学中的术语,广义既包括教的策略又包括学的策略,而狭义则专指教的策略,属于教学设计的有机组成部分。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 推荐律师服务: 若未解决您的问题,请您详细...
教学过程中如何运用
教学策略设计教学
活动
答:
教学策略是解决一系列教学问题的
,而教学设计的定义是:以解决教育、教学系统中存在的问题为出发点,在一定的限制条件选择最好的教学策略,完成教学任务的过程。可以理解为对课堂教学过程进行设计。教学设计为教学策略提供舞台,教学策略为教学设计提供服务。二者共同为实现教育教学的目的而努力。教学设计要考虑...
如何理解
教学策略与教学
方法
的关系
?
答:
1、教学策略离不开教学方法.教学方法是教学经验的总结
,教学策略作为教学实施的“方案”,对已经形成的教学方法有所借鉴.教学策略要在特定的教学情境中运用教学方法,当教学方法为特定的教学目标服务时,它也就变成了一种教学策略.2、教学策略是对教学方法的应用.有一些教学方法有很强的针对性,能够直接应用于某种特定的...
小学数学课堂
教学设计与教学策略
问题
答:
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣,使学生对新的知识产生强烈的学习欲望,充分发挥学生的能动性的作用
,从而挖掘学生的思维能力,培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。例如:在一年级“10以内数的组成”教学中,是这样设计“7的组成”,设计如下:师:你们到过市场买过菜吗?生:有着不同的回答。
教学设计
在教学系统中的作用
答:
教学设计是以促进学习者的学习为根本目的
,运用系统方法,将学习理论与教学理论等原理转换成对教学目标、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划。创设有效的教与学系统的"过程”或“程序”。它是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动,既具有设计学科的一半性质,又必须遵循教学的基本...
教学设计的
基本过程
与策略
有哪些
答:
因此,确立合适、良好的教学目标是
教学设计的
第一环节,也是最重要的任务。课堂教学要达到预期的教学目标,则依靠对教学对象的分析、教学内容的组织以及选择合适的教学方法与媒体。课堂教学是否达到预期的目标,则依靠教学的反馈提供翔实的信息,通过教学效果的评价环节的反馈信息,促进教学目标的完善
与教学
过程诸环节的健全,...
什么是
教学策略
?
视频时间 00:57
一份课程设计的组成部分都有哪些,
与教学设计的
区别
答:
课程设计是由教学任务,教学对象,教学目标,
教学策略
,教学过程,教学评价组成的,
和教学设计的
区别:一、对应层次不同 1、课程设计是把学习者作为它的研究对象,所以教学设计的范围可以大到一个学科、一门课程,也可小到一堂课、一个问题的解决。2、教学设计:就是教学的内容文本指导老师自己上课用的,...
教案和教学
设计
有什么
区别和联系?
答:
3.元素的含义不同。
教案
一般包括教学目的,教学方法,重难点分析,教学进程。教具的使用,课的类型,教法的具体运用,时间分配等因素,从而体现了课堂教学的计划和安排;课堂
教学设计
从理论上来讲,有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、
教学策略的
制定。媒体的分析使用及教学评价等七...
教学设计的
本质是什么
答:
1、理性:
教学设计
是以学习理论
和教学
理论为基础,运用系统科学的方法进行规划的过程,具有显著的理性特点。它需要对学习需求、教学目标、
教学策略
、教学媒体、教学活动、反馈与调整等方面进行深入的分析和研究,以制定出最优化的教学方案。2、系统性:教学设计是一个系统的过程,它需要对教学活动进行全面的...
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