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教师职业发展的历程
教师职业的
演变之旅
答:
教师职业的发展历程经历了三个重要阶段:从非专门化阶段,到专门化阶段,再到现在的专业化阶段
。在非专门化阶段,教师职业并不是一个独立的职业,而是由其他职业的人员兼任的。专门化阶段在专门化阶段,教师职业逐渐成为一个独立的职业。教师们开始接受专门的教育培训,掌握教育教学的基本理论和技能,为教育事业的...
阐述
教师
专业
发展的
历史发展过程
答:
关于教师职业的发展历程:
非职业化阶段-原始社会-兼职教师;职业化阶段-古代社会-专职教师;专门化阶段-近代-师范教育
;专业化阶段-现代-专业标准。一、非职业化阶段-原始社会-兼职教师 特点:教师职业还没有从其他职业中分离出来,还不是一种独立的职业。原始社会以长者为师、能者为师。一些部落、民族的...
简述
教师职业的发展历程
答:
西周时期,实行政教合一,官师一体,官学中设有专职的教师官“师氏”,有“大师”“小师”之分
;战国时期,韩非子主张以法为教,以吏为师;秦始皇三十四年(公元前213年)采纳丞相李斯“若欲有学法令,以吏为师”的建议,实行吏师制度;汉代以后,中央及地方官学中有“博士”“祭酒”“助教”“直讲”“...
教师
专业
发展历程
答:
教师专业发展历程如下:中国教师职业的专业化:在原始时期
,教育活动并没有从生产和生活中分化出来,负责教育的是有生产生活经验的长者。夏代以后我国进入阶级社会,统治阶级为了培养本阶级的力量,需要进行专门的教育。此时,教育活动以学校教育为主要形式,此时的教师还不是一种专门的职业,长者为师、能者...
教师
专业化的
发展历程
答:
2. 专门化阶段:从近代开始,随着科学技术的进步和社会分工的细化,教育逐渐成为一个独立的领域,教师也开始从其他职业中分离出来,成为一种专门职业。在这个阶段,
教师职业
开始有了专门的培养制度和管理制度,如师范教育体系的建立,教师资格证书的实施等。3. 专业化阶段:随着社会的
发展
和教育改革的深化,...
教师
专业
职业
成长
历程
演讲稿
答:
教育心理学家对一些教师进行了长达几年的追踪观察和研究,然后根据教师所主要关注的问题的不同,将
教师的发展
过程分为以下三个阶段: 1.关注生存的阶段 处于这一阶段的教师,非常关注自己在新环境中的生存适应能力,他们关心的主要问题是学生会不会接受自己,同事会不会欣赏自己,领导会不会觉得自己干得不错,等等。一般...
教师职业
道德
发展
经历了哪些阶段?
答:
我国
教师职业
道德的形成与
发展
经历了三个阶段,如下:从教师的专业成长
历程
看,一般来说, 可以分为三个阶段:1、职前教育,主要在于使教师成为合格公民,保证教师职业道德的底线达标,即先为人,后为师。2、职业实践,是教师职业道德养成的根本保证。教师在上好每一节课、或在带好每一个班的过程中,...
教师
专业
发展
经历哪些阶段
答:
第三阶段,形成能力阶段。在此阶段,积极地参加培训计划和各种交流会,积极接受各种新的教育观念,是获得专业发展的阶段。
第四阶段,热心和成长阶段
。在此阶段,教师持续的追求专业的更大发展,不断寻求进步。
第五阶段,职业受挫阶段
。在此阶段,教师的职业满意度开始下降,体验到的是挫折和倦怠。此阶段...
谈谈新入职幼儿
教师发展的历程
答:
新入职幼儿
教师的发展历程
是一个逐步适应、成长和专业化的过程。在开始幼儿教育工作的初期,新入职的教师通常会面临一系列的挑战。他们可能需要适应新的工作环境,与一群年幼的孩子建立起良好的互动关系,同时还要理解和实施各种教育政策和教学方法。这个阶段,他们像是在迷雾中摸索,试图找到属于自己的教学...
名师专业
发展历程
答:
名师专业
发展历程
如下:名师专业发展历程是指
教师
在
职业
生涯中的成长和进步过程,包括教学经验的积累、专业知识和技能的提升、教学研究和创新的实践等。这个过程是一个不断学习、反思和适应的过程。1、初始阶段 名师专业
发展的
初始阶段通常是教师从教职业的起点。教师通过参与师范教育或相关培训来获得教学基本...
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