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教师职称评定教学督导处考核内容
参加
职称评定
的
教师
必须接受哪些
考核
答:
2.教学能力 教学能力是教师评职称的重要因素之一,
主要体现在教学质量、教学经验、教学水平、教学效果以及教改成果等方面
,包括教材、课件、作业、试卷等编写情况以及领导教研组、编写教材、组织教学督导等教务工作。3.学术水平 教师的学术水平是评职称的另一个重要因素,包括论文、科研成果、科研项目、教材、...
教师
高级
职称评定
条件及流程
答:
一、
教师
高级
职称评定
条件 1、博士研究生毕业后,取得中学一级教师职务任职资格,并从事中学一级教师工作二年以上。2、硕士研究生毕业后,从事
教学
工作八年以上,取得中学一级教师职务任职资格,井从事中学一级教师工作五年以上。3、大学本科毕业后,从事教学工作十年以上,取得中学一级教师职务任职资格,并...
学院
教学督导
岗位职责
答:
学院教学督导岗位职责1
1.根据学校人才培养目标和确定的教学督导年度工作计划,开展教学督导工作
,要求每周完成工作量为6学时左右的听课任务,并按要求认真填写《海南大学教学督导员专家听课记录表》;2.根据学校教务处的统一安排,参加校内有关教学工作的评价活动,通过深入教学一线对教师的教学情况进行“监督...
教师
绩效
考核
方案
答:
1、考核对象为学院在编及聘用的专任教师、校内兼课教师、校外兼职、兼课教师
。 2、教师教学质量考核与评价以学年为周期,教师学年教学质量考核与评价结果为两个学期考核得分的算术平均值。 三、 考核内容及考核评价 教师教学质量考核与评价共有8项,分别为:
师德师风
;课堂教学工作量;其他教学工作量;教研科研;指导学生竞...
教学督导
听课打分:应该作为高校青年
教师考核
的重要依据吗?
答:
其中专家即为
督导
,专家打分一般为一票否决制,也就是说三位听课专家中,只要有一位专家听课觉得这个
教师
讲得不行,那这个教师此年
考核
即视为“不合格”!考核“不合格”对一个高校教师来说是很残酷的,那将不仅仅意味着这一年来的辛勤劳动付之流水,更重要的是将直接影响到
评职称
这个关键的问题,而...
教学督导
工作总结
答:
上半年4月中旬,教务处对34个提名教学优秀奖的
教师
,进行听课打分评比,共分十二个评比小组,校院两级督导员都参加了听课工作。经过一周时间随堂听课、打分、再加上学生评教、
评审
、公示等环节,其中26位教师获教学优秀奖,使这一工作顺利完成。 四、参加首届校、院两级
教学督导
员工作会议,总结了工作,交流了经验。 在...
小学数学初级
职称评定
个人工作小结
答:
1、我们严格要求
教师
根据“备、教、批、辅、改、考、思、研”等制度,做好各项常规工作,坚持
教学
质量分析制度,期中、期末根据学生的考试成绩组织两次质量分析会。 2、坚持教案、作业检查制度,实行月工作量检查制度,教研组长和年段长于每月的月底检查教师的月工作量,检查的
内容
包括作业批改、教案编写、单元试卷的评改...
月
督导
工作计划7篇
答:
检查的
内容
包括:
教师
有无迟到、早下课现象;教师是否按
教学
规范上课;教师上课状态;学生课堂秩序;其他突发事件处理等,加强对教学运行情况的了解和调研。 二、随堂听课 本学期将在全院范围内开展
督导
听课活动,做好听课后的教学信息和意见的反馈工作,组织一些教学效果好的教师开展公开课,切实提高有关教师的教学水平和教学...
小学
教师评
副高
职称
有哪些条件
答:
1、拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。2、具备相应的
教师
资格及专业知识和
教育教学
能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务...
西南大学本科课堂
教学
质量评价暂行办法的教学质量评价办法
答:
(1)学生评价学生评教每学期集中安排1—2次。各学院应按教务处的统一安排组织本院全体学生进行网上评教,学生评价对象为本学期所有修读课程的任课
教师
。(2)
教学督导
与同行专家评价各学院应聘请长期从事教学工作、具有副教授以上
职称
、工作认真负责的教师成立院本科教学督导组。院本科教学督导组应组织本院...
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教师考核内容
教师的考核的四个内容
教师考核内容包括哪些
对教师考核内容不包括
教师考核的内容主要包括
初级教师职称评定
中小学教师中级职称评审
三级教师职称评定条件
教师考核评语大全