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教育的本质是什么教育学
2021
教育学
考研:
教育的本质
答:
教育的本质也就是教育作为一种特殊社会实践活动的质的规定性
,所要回答的就是“教育是什么”这样一个问题。人们对什么是教育这个问题的回答,可以直接反映出他的教育视野,并从总体上决定着他对教育的外延、内涵和教育的现象与本质问题的认识,是一个属于带根本性的教育理论和教育观问题。(二...
教育的本质是什么
?教育的目的呢?
答:
教育的本质是:
指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。教育的目的是:①我国大陆地区:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。②我国台湾地区:教育之目的以培养人民健全人格、民...
教育的本质是什么
活动
答:
马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动
。教育是人类社会特有的一种社会现象;教育是人类特有的一种有意识的活动;教育是人类社会特有的传递经验的形式;教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。问题二:教育从其本质上讲,是一种什么活动 教学从本质上说,是一种认识活动。
教育的本质是什么
答:
教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征
。与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育,它的职能是根据一定社会的要求,传递社会生产和生活经验,促进人的发展,培养该社会所需要的人才。教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的...
什么才是教育的本质
答:
教育本质:马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动
。教育是人类社会特有的一种社会现象;教育是人类特有的一种有意识的活动;教育是人类社会特有的传递经验的形式;教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。就针对目前中国学校教育的局限性而言,教育就是生长,其本质是人的...
教育本质
的理解
是什么
?
答:
教育本质
马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动
。教育是人类社会特有的一种社会现象。在动物界,尤其是高等动物界的代与代之间虽存在着类似于人类的“教育”和“教”与“学”现象,但这两种表面类似的现象在本质上是不同的。1.所谓动物的“教育”和“教学”完全是一种基于生存本能...
教育的本质
特点是
答:
教育本质本质特性即反映事物规律的稳定的、普遍的特性。教育本质,即贯穿于一切教育之中,从古至今乃至未来,只要教育活动存在就永远起作用的特性。
马克思主义教育学认为教育是一种社会现象,是人类特有的活动
。教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展...
教育
区别于其他事物的根本特征
是什么
答:
教育的本质
即:教育是一种有目的地培养人的社会活动,这是教育区别于其他事物现象的根本特征,
是教育
的质的规定性。其具有以下三方面特点:第一,教育是人类所独有的社会现象。第二,教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三,在教育这种活动中,存在着教育者、受教育者以及教育...
教育的本质是什么
?教育是什么?
答:
1、
教育
,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时,人有着自我意识上的...
教育的本质
属性
是什么
?
答:
苏联教育家凯洛夫《
教育学
》是第一部依据马克思主义的历史唯物主义学说建构的社会主义教育学著作。历史唯物主义学说分析社会的基本方式是将社会区分为经济基础和上层建筑。社会的经济基础是物质生产。在经济基础上发展起来的则是上层建筑。教育就其主要方面来说,具有上层建筑的特点,即教育是上层建筑。一定社会...
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