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文言文教学论文
高中
文言文教学
的现存问题和解决策略
论文
答:
摘要: 高中
文言文教学
是高中语文教学的重要组成部分,但目前高中文言文教学仍然存在许多困境。突破文言文教学的困境需要凸显学生的主体性,激发学生学习文言文的兴趣;提高教师素养和教学能力;重视诵读;改变评价方式。让学生感受文言文的魅力,掌握文言文的学习方法,获得文言文学习与语文素养的增强。 关键词: 课堂教学;文言文...
高中
文言文
实词
教学论文
答:
3. 中学语文
教学论文
:如何提高
文言文教学
的实效 一、提高文言文教学的科学性和系统性 科学性是指文言文的教学必须遵循其内在的规律和要求,必须基于文言文学习的基本特点和高中生的基本特点开展教学工作。 文言文教学虽然是中学语文教学内容的一部分,但其和现代文的教学还是有相当大的差异,必须正视这种差异,立足于自身...
“浅谈高中
文言文
虚词用法“的
论文
例文
答:
而文言文作为古代通行的书面语体,跟现在日常交际的口语相去甚远。因此,文言实词、虚词的意义和用法成为不容回避的
文言教学
重要内容。 但目前的文言教学中,要么弱化文言词语教学,甚至耻谈词语教学;要么把文言词语教学当作第二门外语进行教授,其目的在于准确理解词义,传递知识,“形成学习知识的技能、技巧,把...
【浅谈
文言文教学
的五个环节】小学语文
教学论文
5篇
答:
总之,
文言文教学
的五个环节环环相扣,感知课文靠熟读;理解内容靠自译;解决难点靠问难;整理知识靠归类;融会贯通靠分析。这样,以学生为主体、教师为主导,既培养了学生的能力,又提高了教学效率。
初中语文
教学论文
如何帮助学生提高
文言文
阅读能力
答:
正因为
教学
中存在着种种问题,所以学生会对
文言文
产生畏惧感,学起来没有兴趣。其实培养学生阅读浅易文言文的能力是中学语文教学的一个重要任务。因为:一、具备这个能力有助于继承祖国的文化遗产。我们伟大的中华民族有着悠久的历史、丰富的文化遗产,五千年连绵不断,千万里同文同化,这在当今世界各国中,...
例谈引导学生自主阅读
文言文论文
答:
摘要: 学生在阅读浅易
文言文
时,可以借助注释和工具书理解基本内容。在实际
教学
中,教师可以采取触发阅读、潜心阅读、对比阅读和拓宽渠道等四种方式引导学生自主阅读文言文。关键词: 触发阅读 潜心阅读 对比阅读 拓宽渠道 《语文课程标准》第四学段阅读目标的第十二条要求:“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书...
文言文
的议
论文
答:
3.
文言文
和议
论文
的区别 你好,汉语自古以来就有文言文和白话文之分. 文言文”是相对于“白话文”而言. 第一个“文”,是书面文章的意思.“言”,是写、表述、记载等的意思.“文言”,即书面语言,“文言”是相对于“口头语言”而言,“口头语言”也叫“白话”. 最后一个“文”,是作品、文章等的意思,表示的...
文言文教学论文
参考文献
答:
宝坻五中 吴淑静 杨占平 许俊霞 【内容提要】为改变长期以来
文言文教学
“老”、“慢”、“差”、“费”的教学现状,优化
文言教学
过程,本文试从激发学生兴趣、提高实效两方面,针对
文言文教与学
的特点,提出具体的做法,以促进文言文教学的发展。【关键词】激发兴趣 精讲精练 灵活方法 提高实效 ...
论文
高中
文言文
答:
2. “浅谈高中文言文虚词用法“的
论文
例文 高中文言虚词教法探究陈柬 【摘要】:
文言文教学
承载着传承中华民族优秀传统文化、为学生打好“精神底色”的重要使命。 通向这座文化宝库,不能不越过阅读障碍——文言字词。而文言文作为古代通行的书面语体,跟现在日常交际的口语相去甚远。 因此,文言实词、虚词的意义和用...
如何激发学生学习
文言文
的兴趣
论文
答:
四、拓展延伸
文言文教学
不能仅停留在字词句的解释上,文言文也要上出人文情感,让学生浸润在中国传统文化精华的滋养中,情感上产生共鸣。中学新教材选用的文言文都是名篇佳作,其艺术性、思想性千百年来滋养着一代又一代读书人。其中的思想情操,对培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的...
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