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新课标背景下的语文教学
新课标下的语文教学
如何创新?
答:
传统教材的处理,不外乎两种方式:一是依纲照本,逐课学习,完成
教学
任务;或者大胆的进行单元学习,求同存异:但最终都是要体现出编书者的意图来的。殊不知爱好读书的学生早都走到了前面,再来学习如同嚼蜡。我们教学中就应该有意识的避开这种现象,对编写者的意图进行创造性的改编,将会收到意想不...
如何解读
新课标下的语文
教材?
答:
首先,我们要仔细通读
课标
,把握其中的每一条规则和每一个内容。做到拆分开来,细细将里面的每一个小标准都把它研究出来。然后根据课标,我们要对他进行一个分析,主要是结合课标得出我们在新的一年
教学
中侧重点是什么,应该让学生掌握哪些知识,拿一些知识可以只是简单的了解哪一些知识,一定是要死记硬背...
《
新课标下语文
怎么
教
?语文名师来解读》札记
答:
新课标的
这些新变化,符合语文学科性质特点和学生学习规律,特别是从小学到高中的无缝衔接,能有效促进学生语文核心素养的发展,体现了
语文教学
与时俱进的新态势。 语文教学的发展趋势,一言以蔽之,还是“守正创新”。“守正”,就是要守住立德树人的根...
【小议
新课标
理念
下的语文
课朗读教学方法】
语文课教学
方法有哪些
答:
说明:
新课标下
中学
语文
阅读
教学
十分重视学生对文本的阅读,对朗读也作了具体的要求。一、赏析式朗读 充分地发挥语文课本中的经典美文对学生的熏陶感染的教育作用是
新课程标准
应有之意,而朗读是实现这一目的的主要途径。然而,笔者曾做过一次调查,在所任教的两个教学班中,真正喜欢语文课本的学生只有三个...
新课标下
如何备好一节
语文课
答:
新课标下
备好一节
语文课
的方法:正确把握课标与教材是备课的基本:教材是新课程的重要载体,是实现课程目标、实施教学的重要资源,它为学生的学习活动提供了预设的基本线索。没有对教材的深刻理解,就没有对文本的正确把握,我们
的教学
就会偏离方向,就会出现这样那样的问题。学生也就会不知所云,丧失学习...
新课标下语文教学
有哪些特点?在教学中如何把握和实现这些目标?
视频时间 09:04
新课程下初中
语文
如何进行阅读
教学
答:
新课标
强调要重视学生的学习能力和学习方法的培养,积极倡导“自主、合作、探究”的新型学习方式。
语文
课堂
教学
的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程,而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体,而教师是教学活动的设计者和...
新课标下语文教学
有哪些特点?在教学中如何把握和实现这...
答:
回答:
新课标下的语文教学
特点为:人文性、实践性、民族化。
新的课标
、新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地上得以实现,获得体现。这就需要构建一个新课标下的新课堂。 一、教学重心要转移。 教学重心要从以教师为主转变为以学生为主,使学生成为学习和发展的主体。所以,实现教学重心的转移,就要...
试论
新课程标准
对
语文教学
进行了重新定位,出现了哪些转变
答:
新课程标准
对
语文教学
进行了重新定位,出现了的转变如下:1、在语文教育教学中,一直有着“
教语文
”还是“用语文教人”的争论。所谓“教语文”,便是将语文教学定位为学科教学,其重心放在语文学科内容方面,教师是学科内容的捍卫者和代言人,学生是学科内容的容器,教学便是教师往容器内灌注知识与技巧。2...
如何在
语文教学
中落实
新课程标准
答:
新
的语文课标
指出,学生是学习和发展的主体,教师是学习的合作者、引导者与参与者。
语文教学
应激发学生的学习兴趣,注重学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,根据不同学段、不同的教学内容,为学生创设宽松的自主学习和氛围,让...
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