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新课程背景下教学方式的转变
新课程背景下教学方式
应该实现什么样
的转变
?
答:
新课程背景下教学方式
应该实现转变“教”的方式,实现“教师主导”。在新课程背景下,教学方式应当实现个性化、互动式、开放式和跨学科
的转变
。倡导启发式,注重因材施教,是我国千百年来的优秀教学传统。在课堂教学中,教与学是一体两面,没有教师真正的教,就没有学生真正的学,没有教师高水平的教,就没有...
新课程下的教学方式
是怎样的?
答:
(一)教师角色
的转变
: 1.教师是学生学习的促进者 2.教师应该是
教育教学
的研究者。 3.教师是课程的开发者和研究者。 4.教师应是社区型的开放教师。 (二)教师教学行为观点的转变 1.在对待师生关系上,
新课程
强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。 2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。 3...
新课改
对教师的
教学方式
会有哪些变化?
答:
1、
教学
目标的变化:
新课标下
,教学目标从单一的知识传授
转变
为学生的全面发展。教师不仅要关注学生的知识水平,还要注重培养学生的能力、情感、态度和价值观等多方面的素质。这一变化要求教师在教学过程中注重学生的主体性,引导学生主动参与、探究和思考。2、教学内容的变化:新课标下,教学内容更加注重联系...
新课改
后
教学的
四个
转变
是什么?
答:
新课改
是以学生为中心,强调素质
教育的教学
改革。其核心理念是“让学生学得更好、更快、更有趣”,因此
教学转变
也需要在这个基础上进行。在新课改之后,我们可以看到以下四个教学转变:从传授知识到引导学习 在过去的教学中,教师主要扮演着知识传授者的角色,而学生则是被动接受的对象。而在新课改后...
新课程背景下教学方式
应该实现哪些
转变
答:
这样的课堂,与
新课程
标准提出的“知识与能力,过程与
方法
,情感态度与价值观”的三维目标要求是一致的。 仔细分析以上三个层次的课堂
教学
,我们得到的启示是:要有效地实施新课程标准,就必须重新审视我们的课堂教学目标。新课程标准是围绕着人的培养目标来设计和实施的,它的核心理念:“一切为了每位...
新课程下
教师
教学方法
应该有哪些
转变
答:
笔者认为
新课程下
教师的
教学方法
应该进行以下
转变
。一、由“权威”向“非权威”转变我们应该允许教师在某些知识领域有不懂的问题而不是是绝对的权威。教师可以向学生学习,可以向学生承认自己不懂得问题,可以请学生帮助老师解决教学中的疑难,让学生消除学习的神秘感,教师不应该以知识的权威自居而应该与学生...
新课程
理念下,
教学方式
、学习
方式转变的
基本精神是( )。
答:
【答案】:A 课程改革强调变被动学习为主动学习、变个体学习为合作学习、变接受学习为探究学习。
新课程
理念下,
教学方式
、学习
方式转变的
基本精神是自主、合作、创新。所谓自主就是尊重学生学习过程中的自主性,独立性。所谓合作就是学生之间和师生之间的互动合作,平等交流。所谓创新就意味着不固步自封、不...
简述
新课程
标准
教学
理念
的转变
。
答:
(2)教学环境的转变:创设丰富的教学情境,信任学生的学习能力,营造一个和谐、轻松、融洽、愉悦、宽容的课堂气氛。(3)教学内容的转变:一是联系学生生活实际,拓宽学习视野;二是让“知识生活化”;三是开发
课程
。(4)
教学方法的转变
:提倡启发式教学,反对“注入式”“填鸭式”教学。(5)学法指导的转变...
新课程
中的
教学方式
将发生哪些
转变
答:
1.由“蜡烛”向“果树”
转变
.2.由“挑战者”向“应战者”转变.3.由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变.4.由“信息源”向“信息平台转变”.5.由“灵魂工程师”向“精神教练”转变.6.由“导师”向“学友”转变.7.由“指导者”向“促进者”转变.8.由“权威”向“非权威”转变 ...
新课程
中教师的
教学
行为将发生哪些变化
答:
新课程
对教育提出了更高的要求,把学生放在学习中心,让学生主动参与、探究和创造。因此,教师的教学行为也会随之发生一些变化,具体表现如下:角色改变:教师从过去的知识传授者转变为学生的学习引导者、协作伙伴和评价者,将更多地关注学生的学习需求和差异。
教学方式转变
:教师通过多种教学方式和手段来激发...
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