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新高中历史课程标准简介
高中历史课程标准
解读
答:
高中历史核心素养包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀
。正式提出了历史学科核心素养这一新理念。历史学科核心素养是学生在学习历史的过程中不断提高综合素质,逐渐形成成熟的世界观,最终促进个人能力水平的提高。新修订的高中历史课程标准总结概括出历史学科的五大核心素养,即唯物史观、时空...
朱汉国
历史课程标准
解读
答:
2、在课程目标方面,朱汉国指出历史课程的目标是培养学生的历史学科核心素养,
包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等方面
。这些核心素养应该贯穿于整个高中历史课程的学习过程中,帮助学生全面提升历史意识和文化素养。3、在课程内容方面,朱汉国强调要精选课程内容,突出历史学科的特点和育人价值...
普通
高中历史课程标准
的设计理念是什么
答:
1、以立德树人为历史课程的根本任务
。高中课标指出:“历史课程最基本和最重要的教育理念,是全面贯穿党的教育方针,切实落实立德树人的根本任务,坚持育人为本,德育为先,使历史教育成为形成和发展社会主义核心价值观念的重要途径。”以立德树人作为高中历史课程设计的基本理念。作为人文色彩鲜明的高中历史课程...
什么是中学
历史课标
中的知识
答:
因而,《
课程标准
》中指出“在初中历史课程的基础上,根据普通高中教育的性质、任务以及课程目标和基本要求,遵循时代性、基础性、多样性和选择性的原则,规定适合高中学生学习的课程目标和学习内容,为其进入社会和高一级学校奠定基础。 ”把
高中历史课程
定位为一门基础课程,这对于指导历史课程改革、教学等,都具有很重大的...
新的高中历史课程
体系有哪些主要特点
答:
高中历史课程改革本着继承与发展的原则,在课程目标上,
《历史课程标准》改变了过于注重知识传授的倾向
,强调了新的高中历史课程对学生人文素养的培养,从单纯注重传授知识转变为体现引导学生掌握知识、能力培养以及学会学习、学会做人的全面发展。在课程结构上,《历史课程标准》改变了过于强调学科本位的现状,...
韩国
高中历史课程标准
的内容是什么
答:
第一,对高中历史课课程性质的认识新。 《
新课标
》指出:“普通
高中历史课程
,是用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课程。 ”它更加科学地揭示了高中历史课程的性质和特征:“用历史唯物主义观点阐释人类历史发展进程和规律”,规定...
高中历史课程标准
2011的内容是什么?
答:
高中历史课程标准
2011的内容是什么? 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览50 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
高中历史 课程标准
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高中历史课标
和初中历史课标的区别
答:
高中历史课程
与初中历史课程主要有以下区别:1.深度和广度高中历史课程通常更为深入和广泛,涵盖更多时期和主题,例如从古代文明到现代历史,包括政治、经济、文化等各个方面,同时对历史事件和人物的分析和评价更具有深度和复杂性。2.方法和技能高中历史课程强调学生的独立思考和研究能力,要求他们从多个角度和...
什么是中学
历史课标
中的知识
答:
一、普通高中历史课程是基础教育阶段的一门基础课程,依然注重“基础性”在以往的概念界定中,更多的是把基础教育范围定义在九年义务教育,只是少数人把高中阶段的教育纳入基础教育范畴。而这次的课程改革,把高中也归入到了基础教育阶段。《普通
高中历史课程标准
(实验)(以下简称《课程标准》)在第一部分前言中就说道:“...
高中历史课程
改革课程目标分为什么
答:
高中历史
新课程
无论从教材结构、知识体系、教学理念、目标要求,还是高考改革、教材选择、教学组织等方面都对教师提出了严峻的挑战。 1.不同版本教材如何选择和实施 在旧的课程体系中,高中历史教师的教学主要由教学大纲和教科书组成,而且全国基本一致。 在新课程体系中,《
高中历史课程标准
》圈出了教师教学的范围,各个版...
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