44问答网
所有问题
当前搜索:
是我的病句
是我
所做的是
病句
吗?
答:
就是这样的:
是我
做的 或者:是我所做
在那美丽富饶的黑土地上
是我
祖祖辈辈生活的地方改
病句
怎么改?
答:
修改为:
那美丽富饶的黑土地,是我祖祖辈辈生活的地方
。这个句子是成分残缺中主语缺省的病句。“在那美丽富饶的黑土地上”为介词短语,是不能作主语的,所以去掉“在……上”作主语。在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有...
听了这个感人的故事,使我深受教育
。( 修改
病句
)
答:
可以修改为:
“听了这个感人的故事,我深受教育。”或者“这个感人的故事,使我深受教育
。”句子的前半段“听了这个感人的故事”中的主语成分是“我”,宾语成分是“故事”,但是句子的后半句进行表述时主语和宾语却进行了颠倒,“我”成了宾语,主语却成了“故事”,这是病句中典型的中途易辙导致的...
写作对我产生了浓厚的兴趣。修改
病句
答:
原
病句
“写作对我产生了浓厚的兴趣”中的主语是“写作”,宾语是“我”,而句子的说明成分中,却说是“产生了浓厚的兴趣”,这显然是不合逻辑的,“产生了浓厚的兴趣”应该是“我”,而不是“写作”,这里的宾语和主语颠倒了。病句修改需要明确主语和宾语,主语应该是“我”,宾语应该是“写作”,即...
读了《爱的教育》这本书,使我受益匪浅。修改
病句
答:
可以修改为:“
读了《爱的教育》这本书,,我受益匪浅
。”或者“《爱的教育》这本书使我受益匪浅。”这里病句的病因是中途易辙导致的句子结构混乱。句子的前半句“读了《爱的教育》这本书”的主语是“我”,宾语是“《爱的教育》这本书”,而句子的后半句“使我受益匪浅”的主语却变成了“《爱...
使我受益匪浅是
病句
吗
答:
是
病句
。“使”字在其中是多余的。 例如“通过这篇课文的学习使我受益匪浅”可以修改为:“通过这篇课文的学习,我受益匪浅”或者“学习这篇课文,使我受益匪浅”。知识拓展 这里病句的病因是中途易辙导致句子结构混乱。句子的前半段“通过这篇课文的学习”的主语是“我”,宾语是“这篇课文”,而...
听了英雄的报告后使我深受感动改
病句
答:
这里
病句
的病因是中途易辙(主语和宾语在句子前后进行了颠倒)导致的句子结构混乱,表达意思不清晰。分析:“听了英雄的报告后,使我深受感动”这个句子中的前面的主语
是我
,报告是宾语,可是后面的句子“使我深受感动”中的我变成了宾语成分,是主语(报告)让我感动的。在一个句子中主语和宾语被颠倒,...
看到农民的辛勤劳作使我受到启发修改
病句
答:
看到农民的辛勤劳作使我受到启发修改
病句
如下:看到农民的辛勤劳作,使我受到了启发,这句话的错误在于缺乏主语。原句中的“使”字让句子的主语变得不明确,导致句子有语法错误。修改后的句子应该是:“看到农民的辛勤劳作,我受到了启发。”这个句子的意思是:通过观察农民们辛勤的劳作,我得到了启发或者领悟。
作为我本人这是
病句
吗
答:
是。在小学三年级的语文课程中,老师教学了非常多的知识,其中在语句作为我本人中,我和本人重复了,所以是
病句
,在这时只需要删除其中之一,即可解决该问题。
“这就
是我
为什么XX的原因”是
病句
吗
答:
需要么………就口语来看,说的挺好,没错。就语法来看,主干为“这是原因”,“为什么XX”做原因的定语,是没错的,并非重复---因为“为什么xx”是原因,不过是原因的详细说明;而“XX”则作为原因的特指意义的定语,虽然语法上略有不同,但就表达意思上也仅有强弱之分,没有语法问题。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
我想起来了是病句吗
我深以为然是病句吗
使我受益匪浅是病句吗
我的作业差不多写完了改病句
我看见了他的心思改病句
我会修改病句
我首先第一个发言改病句
我常常用电脑改病句
我今年已经八岁了改病句