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有关才能技能的不正确表述是
在能力与知识、
技能的
关系上,下面说法
不正确
的
是
( )。
答:
一方面,能力是掌握知识与
技能的
必要前提,能力的大小,会影响到知识掌握的深浅、难易和技能水平的高低;另一方面,能力又是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的,掌握系统科学的知识和技能,则更有利于能力的增长和发挥。所以并不能单从知识和技能去判断能力。因此,D项
表述错误
,为
正确
选项。A项:一...
下列
有关技能的
说法,
不正确
的
是
()
答:
故
正确
答案为B。[16.08]
关于职业
技能的叙述不正确
的
是
?
答:
答案:选A
。解释:根据定义,职业技能,即指学生将来就业所需的技术和能力,而A选项只有能力,没有技术,定义不完整。
关于技能与职业的关系
表述错误的是
A
技能的
高低决定一个人职业的发展B技...
答:
关于技能与职业的关系
表述错误
的是( )。A.
技能的
高低决定一个人职业的发展 B.技能的训练不能提高个人综合素质 C.更早、更全面的技能练习,奠定步入职场的基础 D.有助于依据自身的兴趣、职业倾向和能力,制定合理的职业规划参考答案:B
关于能力的论述
不正确
的说法是( )护理心理学单项选择题
答:
人们完成任何活动所不可缺少的,是能力中最主要有最一般的部分。特殊能力是人们从事特殊职业或专业需要的能力。例如音乐中所需要的听觉表象能力,人们从事任何一项专业性活动既需要一般能力,也需要特殊能力。二者的发展也是相互促进的。人依靠自我的智力和知识、
技能
等去认识和改造世界所表现出来的心身能量。
以下
有关
备课
技能的叙述
,有误的是( )。
答:
特别是要认真钻研教科书,理清知识
技能
、过程方法、情感态度价值观各维目标在教科书中的具体体现,
准确
理解重点、难点,确定教学的关键,制定切实可行的三维目标。钻研教材是教师备课中一项重要的工作;(3)研究学生。深入了解不同层次学生的学习基础和思想状况,选准本课的起点和基点,使分层教学渗透到教学...
...下列关于两种
技能的
关系,说法
错误的是
( )。
答:
【答案】:B 本题考查的是
对
操作技能与心智技能关系的理解。操作技能与心智技能既有区别又有联系。操作技能主要表现为外显的骨骼肌肉的操作活动,而心智技能主要为内隐的思维操作活动;心智技能是操作
技能的
调节者和必要的组成部分。操作
技能不是
心智技能的必要组成部分。因此,B项
表述错误
,为
正确
选项。A...
下列
有关
动作
技能
学习中练习说法
不正确的是
( )
答:
【答案】:B 动作
技能
只有经过一定的练习
才能
形成。练习是指以形成某种技能为目的的学习活动,是以掌握一定的动作方式为目标而进行的反复操作过程。练习包括重复和反馈,
不是
单纯的反复操作或机械重复,而是以掌握一定的活动方式为目标的反复。在练习过程中技能进步情况可以用练习曲线来表示。练习曲线表明,...
关于知识与能力的关系问题,
不正确的表述是
( )。
答:
(3)智力是掌握知识的重要条件。智力是开发新知识的工具。掌握知识的速度与质量,又依赖于一定的智力,智力水平高,学得就快,就顺利,就好;智力水平低,学得就慢,就困难,就差。智力是掌握知识的重要条件而非先决条件。A项正确。B、C、D三项:
表述正确
,符合知识与智力的关系,与题干不符,排除...
下列关于人际沟通技巧
表述不正确的是
()。
答:
【答案】:C 本题考查的是
技能
第三章健康指导学习单元2跟踪随访。人际沟通技巧是指在人际沟通活动中为有效地达到预期目的而采用的语言和非语言的方式方法。除了语言的,还有非语言的,所以C
不对
。
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