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有意注意和无意注意的规律是什么
...学
无意注意
、
有意注意
、有意后
注意的规律是什么
?如何在教学中应用...
答:
引起无意注意的原因是:刺激物的特点和人本身状态。
引起有意注意的条件和方法有:加深对活动目的、任务的理解;培养间接兴趣;合理的组织活动
;用坚强意志与干扰作斗争;对过去经验的依从性。有意后注意是注意的一种特殊形式。从特征上讲,它同时具有无意注意和有意注意的某些特征。无意后注意通常是有意...
无意注意与有意注意的
关系是()
答:
1. 无意注意,也称为不随意注意,是指不需要特定意图或目的的自发注意方式
。它通常由外界的突然或重要刺激引起,如响声或亮光。无意注意是一种相对被动的注意状态,不受个体自主意志的支配。2. 有意注意,也称为随意注意,是指根据个体的目的和意图,有意识地选择性地关注某些刺激或信息,同时忽略其他...
简述
无意注意与有意注意的
关系
答:
无意注意有时也可以在一定条件下转化为有意注意
。例如,在树林中我们突然发现一种特别奇异的植物,这本来是无意注意,但如果我们因此有目的地去研究它,这时的注意就成为有意注意了。
讲述一下注意的种类?和引起
有意注意和无意注意的
条件
是什么
?
答:
无意注意也称不随意注意,是指事先没有预定的目的,也不需要作意志努力的注意
。引起无意注意的原因是:刺激物的特点和人本身状态。有意注意也叫随意注意,它是指有预定目的,需要做一定努力的注意。引起有意注意的条件和方法有:培养间接兴趣;合理的组织活动;用坚强意志与干扰作斗争。有意后注意也叫...
有意注意和无意注意的
关系
答:
1. 当正在阅读文章时,突然有人推门而入,不自觉地转头看向门口,这就是无意注意的表现
。它没有既定目的,也不需要意志努力。2. 在课堂上,如果有同学的水杯突然掉地破碎,其他学生不自觉地看向这一事件,这也是无意注意。这类注意力分散往往是由突发声音或动作引起的。3. 学生可能会因为一只飞入...
无意注意
、
有意注意
、有意后
注意的
区别
是什么
?
答:
1.
无意注意
,又称不随意注意,是指没有预定目的且不需要意志努力的注意形式。它通常发生在对无关紧要刺激的自然反应中,例如,突然出现的响声会吸引我们的注意力,而我们在最初并不打算关注它。2. 有意注意,又称随意注意,是有明确目标和需要付出意志努力的注意形式。当我们专注于课堂学习或完成一项...
《心理学》:
无意注意和有意注意
答:
对我们有直接兴趣的事物也能引起无意注意
,这通常分为两种:1. 专业的兴趣:热爱自己工作的人会对工作相关事物产生兴趣并注意它们。2. 一般的兴趣:与个人已有知识有联系的事物以及能增进新知识的事物,容易引起注意。二、有意注意 有意注意是一种有自觉目的、需要作一定意志上的努力的注意。例如,当我...
无意注意有意注意
有意后
注意的
区别
是什么
?
答:
1.
无意注意
,又称不随意注意,是指没有预定目的且不需要意志努力的注意形式。例如,在课堂上,学生们突然被闯入的行人吸引,这种注意便是无意注意。它通常是由外部刺激引发的,且维持时间较短。2. 有意注意,是为了完成特定任务而产生的注意形式。它有明确的预定目的,往往需要克服困难,并可能出现...
有意注意和无意注意的
关系
是什么
?
答:
这就是无意注意
,没有既定的目的,也不需要意志努力,随意的就转头了。2、我们正安安静静的上课,突然一声响,一个同学的玻璃水杯掉地上打碎了,这时我们就会不自觉地去看他,这些都是无意注意。3、学生关注教室飞来的一只鸟,上课之前无法预设这样的注意,所以是无意注意 ...
无意注意有意注意
有意后
注意的
区别
答:
无意注意正好和有意注意相反
,其是无目的,不需意志努力的,往往产生于我们不自觉关注某一事物而自己又没有意识到。如门外有响动我们会抬头看。这完全出于一种本能,无目的性同时也不用硬逼着自己。有意后注意其典型特征是有目的,同时又不需要意志努力。在学习中这可以说是一种理想的注意类型了。
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