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有效的数学教学活动是教师教与学
小学
数学
课程标准理念,从哪几个方面阐述的
答:
3、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者
。4、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
请问
有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一
,学生是
数学学习
的什么...
答:
有效的数学教学活动是学生学与教师教的统一
,学生是数学学习的主体,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
新课标
教学
观
答:
有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者
。这是对数学教学的基本定位。 在此基础上,修订稿强调了教学中的四对关系:第一,过程和结果的关系。在教学过程中,不仅要关注结果,更要关注过程。第二,学生自主学习和教师讲授的关系。这两种关系是互相促进的。第三,合...
什么是
有效的教学活动
?
答:
有效的教学活动是学生学和教师教的统一学生是学习的主体教师是学习的组织者、引导者、合作者
。1、学生是学习的主体,在积极参与学习活动的过程中不断得到发展。学生获得知识,必须建立在自己思考的基础上,可以通过接受学习的方式,也可以通过自主探索等方式;学生应用知识并逐步形成技能,离不开自己的实践;...
谈谈全日制义务教育
数学
课程标准中的理念主要体现在哪些方面?
答:
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式
。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。4.数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师...
义务教育阶段
数学
课程的基本理念主要表现在哪些方面
答:
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
有效的教学活动是学生学与教师教的统一
,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。(4)学习评价 学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注...
读书笔记(一)
答:
1.数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程
2.有效的教学活动是学生学与教师教的统一
3.学生和教师在教学过程中的角色定位 (二)什么是数学课堂教学中最需要做的事 1.激发学生的兴趣 2.引发数学思考 3.培养学生良好的数学学习习惯 4.使学生掌握恰当的数学学习方法 (三)学生的数学学习...
初中
数学
怎样分组
教学
答:
有效的数学教学活动
不
是教师教
、学生学的“单向”信息传递过程,而是以教师激励学生学习为特征,以师生的探索、交流、反馈为呈现形式,以学生的主动建构、形成能力为目标的
教与学
的和谐共存.学生获得知识,可以通过接受学习,也可以通过自主探索、合作交流等方式,但必须建立在自己思考的基础上.学生是
数学学习
的主体,其主体...
如何处理好
数学活动
中
教与学
的关系
答:
教师
是知识的提供者、
教学活动
的引导者和教学环境的设定者,对教学活动起着重要的掌控作用,通过情境创造引导和组织学生对知识进行分解、消化和吸收,并对教学效果进行科学评价。教师通过讲授过程,帮助学生完成对符号的认识、理解和书写,将知觉符号与其意义之间建立联系,并学会把这种联系呈现在意识之中,从而...
数学
知识,数学思维,数学情感三者的关系是怎样的
答:
另外教学过程是师生
教与学
的双边协作的活动过程,在
数学
课堂
的教学活动
中,
教师
的任务就是引导学生主动学习。从心理学的角度看,小学生也希望自己能参与教学活动的全过程,在教学活动中表现自己,在参与中求得成功,得到满足,获得喜悦。因此要最大限度地引导学生自主参与探索新知的全过程,促使学生的认知因素及数学思维能获得...
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