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桂林山水讲课导入语
桂林山水
教案
答:
(
1、桂林山水,真是人间仙境啊!
2、桂林山水,风景如画。 3、啊!风景秀丽的桂林,我爱你! 4、的确是桂林山水甲天下! 5、桂林风景秀丽,气候宜人,我多想永远与你想伴哪! 6、桂林的美景,令我陶醉,令我痴迷,令我心旷神怡! 7、我爱你桂林,我赞美你桂林! 8、桂林太美了,我做梦都想去。 9、桂林山水要多...
桂林山水
的优秀
导入语
答:
桂林山水的优秀导入语介绍如下:
一、创设情境,导入新课,激发学习兴趣
1、
以谈话激发学生的情绪
。同学们,你们听说过我国的广西省有个桂林市吗?有谁知道这里最吸引人的是什么?为什么?的确,桂林的山水太美了,这里是世界闻名的游览胜地。这儿的山青、水秀、洞奇,山有多青、水有多秀、洞有多奇、石...
精选
桂林山水
教案四篇
答:
2、采用多媒体的课件,让学生对桂林山水有一种真切的感受,为学生创设情境,激发学生的学习兴趣
。3、让学生采用多种形式的朗读训练,让学生在自由的氛围中,掌握文章的重点、难点。四、教具准备:教学课件(桂林山水、泰山、香山、西湖、大海的图片、录像带、录音机、磁带)。第二课时 一、导入新课:我们...
桂林山水
教案
答:
1、导入新课:桂林山水甲天下。
桂林的山,桂林的水,桂林的迷蒙云雾,桂林的绿树红花优美如画,山水如歌,让我们共同欣赏、聆听
2、整体感知:这既是一篇优美的山水诗,又是一曲深情的祖国颂。作者紧扣桂林山水的特点,叙述了桂林山水的秀丽多姿。 (1)初读诗歌,体会其中蕴含的作者的思想感情,说说自己的感受。(学生各抒已...
桂林山水
教案
答:
一.启发谈话,
导入
新课 二.直接揭示学习课文的方法“从中心入手”学课文。揭示操作步骤:1.第一步:找出中心句,理解意思,说说作用。(学生用喜欢的方式读课文,找划出中心句。)读后讨论交流,明确:(1)中心句是:
桂林山水
甲天下 (2)抓关键词理解句意 2.第二步:围绕中心句,了解内容,理清...
桂林山水
教案
答:
一、激情
导入
1.谈话:同学们,你们去过桂林吗?那可是个景色秀丽的地方。 今天老师想带同学们一起去游一游。揭题:
桂林山水
甲天下。 2.选择部分精彩图片和一段视频素材播放给学生观看,再让学生说说甲天下的“甲”是什么意思? 过渡语:这节课我们来学习《桂林山水》这篇课文,体会作家是用怎样的语言来赞美桂林山水...
《
桂林山水
》的优秀教案
答:
一、
导入
新课 ⒈人们都说:“
桂林山水
甲天下”(出示),因此,我们乘着木船,荡舟漓江,来观赏桂林的山水。 ⒉“甲天下”是什么意思?(天下第一) ⒊下面,我们要随着作者的视线,一起来观赏桂林的山水。 (在“山”和“水”下作重点记号··) 二、自学课文,理清文章思路 ⒈出示表格: 前字韵母 “啊”的发音 举例...
桂林山水
教案
答:
1、学生根据教师要求收集有关
桂林山水
特点的图片、文字资料。 2、制作反映桂林山水成因的课件。 第一课时 教学过程: 一、
导入
新课 同学们,在我们幅员辽阔的祖国大地上,有着数不清的美景胜境。先看看山吧。著名的五岳是各具特点,还有天下第一山——黄山、难识真面目的庐山等座座都令人流连忘返;再看看水,浩浩荡...
桂林山水
教案合集八篇
答:
教学重点:感受漓江的水、桂林的山那种独特的美。教学难点:理解最后一段中“舟行碧波上,人在画中游”一句的意思。教学课时:二课时 课前准备:1、课前搜集有关
桂林山水
的图片、文字资料。2、小黑板。第一课时 教学过程:一、
导入
新课:同学们,你们喜欢旅游吗?你们去过哪些地方?(请同学说)你们知道...
四年级下册语文课件:《
桂林山水
》
答:
(1)
导入语
:(复习旧课导入新课) 长城是我国古代劳动人民智慧和血汗的结晶,它以其高大坚固、气魄雄伟成为世界上的一个伟大奇迹,成为外国人到中国不能不去的旅游区。在我们祖国的南方也有一个外国旅游者不能不去的地方,它就是以山水清秀闻名的桂林。这节课我们就学习《
桂林山水
》。(板书课题) (2)出示彩图,同时播...
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