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桂花雨是借物喻人的课文吗
桂花雨是
什么体裁的文章呢
答:
《桂花雨》是一篇借物抒情散文
,全文围绕“桂花雨”,借“桂花香”引起作者对童年的回忆,描绘了作者童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表达了诗人对故乡的思念及其对过去美好生活的怀念。全文构思大气、语言质朴,具有丰富的意蕴。课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮...
五年级上册语文
桂花雨
,为什么以桂花雨为题?
答:
运用了
借物喻人的
方法、体现了作者小时候对故乡的怀念和记忆。
课文
:《
桂花雨
》让“我”想起了什么?注意:要完整!
答:
让“我”想起了:母亲虽然和我在异乡,但心中仍然爱着家乡,心系家乡,这篇
课文是
以
借物喻人的
写作方法来写的,写出了母亲思念家乡的心情,这家乡的
桂花雨是
我永远忘不了的故乡情
桂花雨
作者主要用什么的写作方式表达自己的思想感情?
答:
《桂花雨》的作者是琦君,
文章主要采用了借物喻人的写法来表达自己对于童年
,对于家乡的热爱之情。
桂花雨是
什么写作手法
答:
巜桂花雨》这篇
课文是
用
借物喻
景写作方法。《桂花雨》这篇课文通过写桂花的事,表达了作者对童年生活的怀念,表达了作者和母亲对家乡、对家乡桂花有深厚的感情。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的...
一至六年级 “
借物喻人
”
的课文
有哪些
答:
《 白 杨》、《桃 花 心 木》、《
桂 花 雨
》、《梅 花 魂》、《行 道 树》、《水 仙 花》、
桂花的
启示
借物喻人
答:
桂花的启示
借物喻人
如下:
桂花雨是
2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。中秋节前后,就是故乡的桂花季节。一提到桂花,那股子香味就仿佛闻到了。桂花有两种...
桂花雨课文
的结构顺序
答:
《
桂花雨
》是一篇构思大气、意蕴丰富、语言质朴的回忆性
借物
抒情散文,以“桂花雨”为题,以“桂花香”为线索,写了“我”童年时代的“摇花乐”。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间...
梅花魂和
桂花雨
表达上
有什么
异同
答:
《梅花魂》,写的是一位老华侨十分珍爱墨梅图,在回国之际把墨梅图和绣着血色梅花的手绢郑重地交给外孙女,让她好好保存的往事。整篇文章通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人,寄托了老人对祖国深深的眷恋之情。《
桂花雨
》作者是当代女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花...
《
桂花雨
》主要内容是什么
答:
扩展资料: 作者曹文轩很巧妙地运用
借物喻
景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”这句话,并不是母亲觉得两处的桂花不太一样,而是展示了母亲对故乡的思念之情,家乡院子里的那棵桂花树,倾注了全部心血,已经成为她生活中密不可分的一部分。 《
桂花雨
》看似作者写她母亲...
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