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桥教学反思反思
语文《桥》的
教学反思
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语文《桥》的
教学反思
1 本课采纳了新课标合作、自主、探究的教学理念,课堂效果很好。聆听学生们肆意挥洒着的畅想,欣赏着孩子们学习的那一分热情与执着,我认为这才真正放飞了他们充满想象的心的翅膀。结合现代语文教学的新理念、新思想,本课教学主要体现了两方面的新观念。1、以学生为主体,学生真...
桥教学反思
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桥教学反思
篇1 课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。 在准备《桥》这堂课的日子里,我思索,我探寻,我不断走进文本,贴近学生。这个过程是艰难的,也是快乐的。它促使我在专业上更...
桥教学反思
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桥教学反思
(一) 《桥》这篇文章虽然篇幅不长,但是语言简练生动,情节跌宕起伏,扣人心弦。应该说作者满怀深情地塑造了一位普通的老***员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳,果断的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽...
六年级语文《桥》
教学反思
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六年级语文《桥》
教学反思
1 看着这摇摇晃晃的索桥,脑海中不禁开始想象关于索桥的故事…… 《索桥的故事》讲述了几个和索桥有关的小故事,但是作者主要通过讲述故事,来表现人物的精神特点,即“比故事更美、更好的东西”,也就是文中所说的“那样的心,那种想帮助多数人,想跟多数人的心贴近,为了多数人甚至牺牲自己...
语文桥的
教学反思
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篇一:《桥》
教学反思
一、教材分析 《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。 在深入解读文本...
六年级语文《桥》课后
教学反思
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六年级语文《桥》课后
教学反思
1 《桥》这篇课文声情并茂塑造了一位普通的共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉着、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起一座不朽的桥梁。这座桥是我党以老支书为代表的优秀共产党员密切...
桥教学
设计及
反思
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《桥》一课语言通俗,但蕴涵于字里行间的感情深沉而挚烈。下面是我整理的关于
桥教学
设计及
反思
,希望大家认真阅读! 【1】桥教学设计及反思 一、教材分析 《桥》是人教版五年级下学期第四组的一篇感人的文章。作品成功地塑造了一位把生的希望让给群众,把死的危险留给自己的老共产党员的光辉形象。作者为这一人...
五年级语文
教学反思
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五年级语文
教学反思
1 一、教材背景 《桥》是九年义务教育课程标准五年级下册的一篇讲读课文。本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之...
桥教学反思
优点缺点措施
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1、以学生为主体,学生真正成了课堂的主人。而教师却成了课堂的发现者、欣赏者、组织者、和引导者。整节课我不去干涉学生的学习行为,充分体现了以学生为主,让学生在课堂上自由的交流、讨论、争辩、质疑。教师只是规范学生的学习行为,适当引导。学生尽情的发言,抒发对课文的理解与感悟。2、体现开放式...
桥教学反思
优点缺点措施
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桥教学反思
优点缺点措施:课文《桥》讲述了面对洪水来临村里的老党支书临危不乱,镇定的指挥村民有序上桥,并让自己的儿子排在最后,为村民搭起了一座生命桥,而自己和儿子却被洪水吞没了的故事。在准备《桥》这堂课的日子里,我思索,我探寻,我不断走进文本,贴近学生。这个过程是艰难的,也是快乐...
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