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民族自豪感危机感驳辩
当前中国是更应培养
民族危机感
还是
民族自豪感
答:
只有看到并重视暴露出的危险于隐藏着的威胁,才能更好的建设国家,反观培养
民族自豪感
的培养素材只是旧有辉煌和现今成就,无法有效延伸到未来 第二培养民族
危机感
更好切中了当前国民的情感实际 国情教育的着力点应该是注重解决公众民族情感中的薄弱环节中国人自古以来以崇尚知足常乐乐天知命的思想报喜不报忧鼓...
国情教育更注重
民族自豪感
还是 忧患意识的 辩论
答:
一个民族不能有自卑意识但不能没有忧患意识
。忧患意识是一个人一个团体乃至一个民族一个国家居安思危、发愤图强的原动力。改革开放以来,我们已经从过去那种一味向学生灌输“地大物博”的培养学生优越感的教学模式中走出来,一定程度上注重培养学生对国情的辩证看法。 教育学生辩证地看待这些问题,理解...
青年人更应该培养
危机感
还是
自豪感
答:
新年来应该培养的应该是
危机感
,这样子有忧患意识才能够更加好
青少年更应该培养
自豪感
辩论赛?
答:
辩论赛呢,
你需要找到正方和反方的材料,然后有针对性的一条条进行辩驳
,要先设想反方会提出什么论点,你应该怎么辩驳,需要在百度上去收集很多的资料。
当代大学生教育应该更加突出
民族危机感
还是
民族自豪感
?
答:
心胸宽广,看淡荣辱得失,人就既可以看到天空也可以看见海洋。陆游曾有言:“万卷古今消今日,一帘昏晓送流年。”倘若我们能这样孜孜不倦的向书本、向专家、向同仁学习,就一定能让自己的课堂上,观者如堵,听者如潮,到那时,
危机感
便会荡然无存,
自豪感
就会油然而生。
危机感
与
自豪感
辩论中可以往外寄给哪些问题
答:
凡事我们要,有备无患,做到未雨绸缪,防患于未然,而不是等发生了之后再去想怎么补救 4.当前,国人充斥
民族自豪感
,您方在注重培养民族自豪感,难道不会导致民族主义的泛滥吗?对方辩友,我们要明确的是,目前我们的民族
危机感
还没有培养到位,按照事情的发展规律,我们应先将民族危机感培养到位,再...
对黑格尔的
民族自豪感
怎么评价
答:
有人提到黑格尔其实并不了解中国,那么我以为,他的评价是缺乏公正合理性的。如果有人说,黑格尔发明了辩证法,用辩证法就可以解释人世间的一切事物,包括一个庞大的民族和她的发展史,这是十分可笑的。我并不是出于什么
民族自豪感
来驳斥黑格尔这番话,我并不需要这种软弱的东西。实际上,真实的中国到底...
国民教育应该着重培养
危机感
还是
自豪感
?
答:
应该注重培养前者。我们这个
民族
从来都不缺少的是
自豪感
,以前是这样,现在也是这样,将来也会是这样。反而需要的是来自外界的
危机感
,有了来自外界的压力,我们才能够有前进的动力。如果一味的,沉迷于舒适的环境中,那么人们就会变得懒惰起来。历史上这种经验教训已经足够多了,如果当初我们民族,能够有足够...
叔本华:最廉价的骄傲就是
民族自豪感
答:
最廉价的骄傲是民族骄傲,也就是所谓的“
民族自豪感
”—— 如果一个人号称为他的国家或民族自豪,那只能说明他本身并没有什么可值得骄傲的,否则也不会抓着那些千百万人共有的东西引以为荣了。有个性、有见识的人,会更加清晰地发现自己民族的缺点,因为这些缺陷就暴露在他眼前。但一个可怜的傻瓜自身...
民族危机感
的定义
答:
民族危机感
是深入剖析本民族历史,理性分析现状,合理认识未来的一种危机意识;是培养民族的忧患意识,在理性分析现在和未来发展的矛盾和不足的过程中,民族对于发展中的问题,就不再是简单的回避和盲目的自信。
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